小升初，一場(chǎng)爭(zhēng)奪生源的報(bào)名大戰(zhàn)，已經(jīng)提前在3月拉開了。在市區(qū)幾所熱門名校的生源爭(zhēng)奪競(jìng)爭(zhēng)背后，更加殘酷的競(jìng)爭(zhēng)卻發(fā)生在想進(jìn)入這些名校的學(xué)生和家長(zhǎng)們身上。

　　有一個(gè)“良”，報(bào)名都沒門

　　家住城東的張先生的兒子今年上6年級(jí)，從一年級(jí)開始成績(jī)就是全班第一。2009年新學(xué)期開學(xué)，班主任老師就通知張先生，趕緊到市區(qū)的幾所民辦初中去了解一下報(bào)名條件。“沒想到，名校報(bào)名2月就開始了。”隨后，張先生帶上孩子的小學(xué)素質(zhì)報(bào)告單，趕往了其中一所學(xué)校進(jìn)行了預(yù)報(bào)名。

　　“老師看了報(bào)告單后，認(rèn)為你符合報(bào)名條件才會(huì)給你預(yù)報(bào)名，如果條件不符合，直接就回絕了。”張先生說，條件是相當(dāng)高的，如果孩子在班級(jí)里不是第一二名，干脆就不要想進(jìn)這些名校。

　　與張先生同去報(bào)名的一位家長(zhǎng)拿出了孩子參加各類培訓(xùn)班獲得的證書和成績(jī)單，但審核老師看完后，只是搖搖頭，直接告訴家長(zhǎng)，成績(jī)里有一門科目得了一個(gè)良，不符合報(bào)名條件，而證書再多也是沒用的。張先生說，那位家長(zhǎng)很激動(dòng)地解釋了一個(gè)良的原因，但老師仍然沒有接受，“審核老師這么說，如果讓‘良’報(bào)了名，那么對(duì)全優(yōu)學(xué)生不公平。”面對(duì)名校劃下的“死杠杠”，不少家長(zhǎng)直呼，一次得“良”，就沒了競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)，這公平嗎？

　　面試代替筆試，題目很怪很難

　　“其實(shí)讓孩子去報(bào)名，挺擔(dān)心的。因?yàn)閳?bào)名只是競(jìng)爭(zhēng)的開始，后面的競(jìng)爭(zhēng)更加殘酷，都不知道孩子能不能受得了。”家住荷花池附近的牛先生告訴記者，“小升初已經(jīng)不用考試了，而且也規(guī)定了不準(zhǔn)考試，可是孩子想上名校，還得參加一個(gè)所謂的‘面試’。”為了準(zhǔn)備這個(gè)面試，牛先生已經(jīng)給孩子購買了歷年的某校的面試題集錦，讓孩子現(xiàn)在就在家練習(xí)。

　　牛先生說，孩子天天在家喊，題目很怪很難。“我們也對(duì)比了書本和集錦題，是很難，而且考查的范圍也很廣。”牛先生說到這里直咂嘴，家長(zhǎng)這時(shí)候真是很無奈。

　　從牛先生和張先生口中，記者得知，一所學(xué)校明確表態(tài)，將從全市1500名報(bào)名者中挑選300人，錄取比例5：1，也需要通過現(xiàn)場(chǎng)面試等環(huán)節(jié)。而另一所學(xué)校除了規(guī)定每所小學(xué)可向該校推薦1－2名學(xué)生外，目前還沒有對(duì)具體招生人數(shù)作出規(guī)定，只是說明語數(shù)外三門課要現(xiàn)場(chǎng)考查，“三門總分300，失分不超過8分可以錄取。也就是說孩子得考到292分才能被錄取。”牛先生說，這樣“恐怖”的競(jìng)爭(zhēng)，他都不知道孩子應(yīng)該怎么去應(yīng)付。

　　想到面試環(huán)節(jié)全都是各個(gè)小學(xué)最拔尖的孩子同臺(tái)競(jìng)爭(zhēng)，張先生說自己常常會(huì)擔(dān)心，“萬一孩子沒有通過競(jìng)爭(zhēng)，會(huì)不會(huì)太打擊自信心，對(duì)孩子以后的學(xué)習(xí)會(huì)不會(huì)有影響？畢竟孩子在小學(xué)還是最優(yōu)秀的。”對(duì)此，牛先生也存在同樣的擔(dān)心。

　　“名校面測(cè)”催生測(cè)前輔導(dǎo)班

　　據(jù)記者了解，3月各名校都開始了預(yù)報(bào)名，在頭輪的資格審查后，家長(zhǎng)可以先確定自己的孩子有沒有資格報(bào)名，到了5、6月份就是正式報(bào)名。“這兩三個(gè)月的時(shí)間，是讓家長(zhǎng)考慮自己的孩子到底選哪一所學(xué)校。”張先生說，因?yàn)閹姿�名校的面試考查時(shí)間是同一天。“如果家長(zhǎng)想投機(jī)，是沒有可能了。負(fù)責(zé)資格審查的老師明確說了，幾所學(xué)校同一天甚至同一時(shí)間開始面測(cè)。”

　　在各家學(xué)校“默契”的約定之下，家長(zhǎng)只能更加務(wù)實(shí)地了解自己的孩子更適合哪所學(xué)校，選定其中一所學(xué)校認(rèn)真準(zhǔn)備。“這一兩個(gè)月就是用來準(zhǔn)備的，沒辦法，競(jìng)爭(zhēng)太激烈，考查的內(nèi)容又太難，我們給孩子報(bào)了培訓(xùn)班。”在這樣的需求背景之下，一些專門為了“名校面測(cè)”而辦的輔導(dǎo)班悄然浮現(xiàn)。牛先生說，去報(bào)名時(shí)才發(fā)現(xiàn)，有這樣需求的家長(zhǎng)真不少。

　　“面測(cè)考查的內(nèi)容已經(jīng)超過了小學(xué)課程范圍，在學(xué)校老師也不會(huì)教，孩子好多內(nèi)容都不懂，這又怎么去應(yīng)試呢？”無奈之下，牛先生才為孩子報(bào)了輔導(dǎo)班，“孩子學(xué)習(xí)一直很優(yōu)秀，我們沒為她報(bào)過什么輔導(dǎo)班，但這次名校面測(cè)算是孩子人生中的第一次沖刺，我們希望女兒和我們一樣慎重對(duì)待。”