讀小學(xué)的時(shí)候，我的外祖母過世了。外祖母生前最疼愛我，我無法排除自己的憂傷，每天在學(xué)校的操場上一圈又一圈地跑著，跑得累倒了，就撲在草坪上痛哭。

　　那哀痛的日子，斷斷續(xù)續(xù)地維持了很久，爸爸媽媽也不知道如何安慰我。他們知道與其騙我說外祖母睡著了（可那總有一天要醒來），還不如對(duì)我說實(shí)話：外祖母永遠(yuǎn)不會(huì)回來了。

　　“什么是永遠(yuǎn)不會(huì)回來呢？”我問著。“所有時(shí)間里一事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)回來。你的昨天過去，就永遠(yuǎn)變成昨天，你不能再回到昨天。爸爸以前也和你一樣小，現(xiàn)在也不能回到你這么小的童年了；有一天你會(huì)長大，你會(huì)像外祖母一樣老；有一天你度過了你的時(shí)間，就永遠(yuǎn)不能回來了。”爸爸說。

　　爸爸等于給我出了一個(gè)謎語，這謎語比課本上的“日歷掛在墻上，一天撕去一頁，使我心里著急”，還讓我感到可怕；也比作文本上的“光陰似箭，日月如梭”，更讓我覺得有一種說不出來的滋味。

　　以后，我每天放學(xué)回家，在家的庭院里面看著太陽一寸一寸地沉進(jìn)了山頭，就知道一天真的過完了，雖然明天還會(huì)有新的太陽，但永遠(yuǎn)不會(huì)有今天的太陽了。

　　我看到林鳥飛過空中歸巢，它們飛得多么快呀，明天它們再飛過同樣的路線，也永不是今天了。而或許明年飛過這條路線的不是老鳥，而是小鳥了。

　　時(shí)間過得真那么飛快，使我幼小的心里不只是著急，而是悲傷。有一天我放學(xué)回家，看到太陽快落山了，就下決心說：“我要比太陽更快地回家”我狂奔回去，站在庭院前喘氣的時(shí)候，看到太陽還露著半邊臉，我高興地跳躍起來，那一天我跑贏了太陽。以后我就時(shí)常做那樣的游戲，有時(shí)和太陽賽跑，有時(shí)和西北風(fēng)比快，有時(shí)一個(gè)暑假才能完成的作業(yè)，我十天就做完了。那時(shí)我三年級(jí)，常常把哥哥五年級(jí)的作業(yè)拿來做。

　　每一次比賽勝過時(shí)間，我就快樂得不知道怎么形容。

　　后來的確20年里，我因?yàn)榇耸芤鏌o窮，雖然我知道人永遠(yuǎn)跑不過時(shí)間，但是人可以比自己原有的時(shí)間跑快一步，如果跑得快，有時(shí)可以快好幾步。那幾步很小很小，用途卻很大很大。

　　如果將來我有什么要教給我的孩子，我會(huì)告訴他，假若你一直和時(shí)間比賽，你就可以成功。

　　測試模擬

　　1． 劃去詞中帶點(diǎn)字不正確的讀音。

　　與其（yǔ yú）著急（zhāo zháo）

　　覺得（jué juě）雖然（suī suí）

　　2．文中“過世”的“世”字用部首查字法應(yīng)查（    ）部，再查（    ）畫。

　　3．按要求寫詞語。

　　（1）寫出近義詞。

　　憂傷―         維持―          永遠(yuǎn)―         時(shí)常―

　　（2）寫出反義詞。

　　憂傷―       永遠(yuǎn)―         時(shí)常―         斷斷續(xù)續(xù)―

　　4．用下面的關(guān)聯(lián)詞語造句。

　　（1） 雖然……但……：

　　（2） 不是……而是……：

　　5．指出文中畫“      ”的句子用了什么修辭手法？答案寫在橫線上。

　　6．下面這句話你是怎樣理解的？

　　假若你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功。

　　7．文中哪些事例說明“所有時(shí)間里的事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)回來”，用橫線在文章里畫出。

　　8．文章如果不用“追趕太陽”作題目，還可以換作什么？在合適的題目的括號(hào)中畫“√”。

　　（1）時(shí)間里的事物（    ）（2）爸爸的謎語（    ）（3）和時(shí)間比賽（    ）（4）外祖母去世之后（    ）