奧數(shù) > 小學(xué)試題庫(kù) > 期末試題 > 語(yǔ)文期末試題 > 五年級(jí)語(yǔ)文期末下冊(cè) > 正文
2009-05-27 20:43:29
一、卷面書(shū)寫(xiě)。(5分)
要求卷面字體美觀,書(shū)寫(xiě)規(guī)范,結(jié)構(gòu)合理勻稱(chēng),有一定的速度。評(píng)卷老師將根據(jù)你的書(shū)寫(xiě)情況,分三檔給分:一等5分,二等3-4分,三等2分,有書(shū)法味者可加1分。
二、語(yǔ)言積累題(35分)
1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(5分)
mù juān dù jì chún sú ān jū lè yè
( ) ( ) ( ) ( )
2、在括號(hào)里填上合適的"fù"字。(4分)
隨聲( )和 ( )湯蹈火 香氣( )郁 天翻地( )
( )國(guó)強(qiáng)民 忘恩( )義 ( )諸實(shí)施 ( )背受敵
3、根據(jù)要求寫(xiě)詞語(yǔ)。(4分)
(1)"冷"的意思有以下六種:①溫度低;②不熱鬧;③不熱情;④冷僻,少見(jiàn);⑤突然的,暗中的;⑥比喻灰心或失望。分別用六種意思寫(xiě)六個(gè)詞語(yǔ)。
_________ _________ __________ __________ _________ _______
(2)"五一"黃金周全國(guó)各大名勝人來(lái)人往,熱鬧非凡。請(qǐng)你寫(xiě)出人多、熱鬧的成語(yǔ)3個(gè):_________________ ______________ ______________
4、請(qǐng)用一個(gè)成語(yǔ)或四字短語(yǔ),概括出你印象中的人物形象。(6分)
周瑜_________ 諸葛亮__________ 曹操_________ 魯肅_________
宴子_________ 焦裕祿__________ 屈原_________ 錢(qián)學(xué)森_________
揚(yáng)科_________ 五壯士__________ 貝多芬_______ 王進(jìn)喜_________
5、根據(jù)課文內(nèi)容填寫(xiě)。(5分)
我看見(jiàn)過(guò)( )的大海,欣賞過(guò)( )的西湖,卻從沒(méi)見(jiàn)過(guò)漓江這樣的水。[漓江的水真( )啊,( )得讓你( );漓江的水真( )啊,( )得可以( );漓江的水真( )啊,( )得仿佛那是一塊( )。] 船漿激起的( ),擴(kuò)散出( ),才讓你感覺(jué)到( ),( )。
6、活學(xué)活用,仿照上文中加[ ]部分的句式,補(bǔ)寫(xiě)下面的句子。(3分)
臺(tái)灣的蝴蝶真多呀,光是品種就有400多種,僅高雄縣的"黃蝶幽谷"一處,一年能生長(zhǎng)出200萬(wàn)只蝴蝶;臺(tái)灣的蝴蝶真美啊,_________________;臺(tái)灣的蝴蝶真____________啊,_____________________。
7、默寫(xiě)古詩(shī),并把對(duì)應(yīng)的詩(shī)題用線連接起來(lái)。(9分)
(1)接天蓮葉無(wú)究碧,_________________。 《游子吟》
(2)山窮水盡疑無(wú)路,_________________。 《竹枝詞》
(3)粉身碎骨渾不怕,_________________。 《憶江南》
(4)_________________,春來(lái)江水綠如藍(lán)。 《石灰吟》
(5)_________________,報(bào)得三春暉。 《游山西村》
三、閱讀理解。(30分)
(一)
站在巨大的兵馬俑坑前,威武雄壯的軍陣,仿佛正在煙塵滾滾中迎面而來(lái)。精銳的前鋒,排成了3列橫隊(duì),210個(gè)武士俑,身穿戰(zhàn)袍,手持弓弩,背負(fù)箭囊。橫隊(duì)的后面緊跟著是身穿鎧甲的步兵、騎兵和戰(zhàn)車(chē)組成的40路縱隊(duì)。兩側(cè)和最后面,各有一列面朝外的武士俑。那是側(cè)翼和后衛(wèi),是專(zhuān)為防止敵人截?fù)艉桶O(shè)的。整個(gè)兵馬俑坑充滿了臨戰(zhàn)氣氛。
1、這個(gè)自然段的寫(xiě)作順是是由________到_________再到_________。(3分)
2、作者觀察兵馬俑陣容的順序是先_______,再_______,然后是_______。(3分)
3、作者觀察的立足點(diǎn)是_____________________。(2分)
4、這段話主要寫(xiě)了______________________________。(2分)
(二)耐磨的人生
我的一個(gè)朋友在一次意外的事故中失去了右手。炎炎夏日里,我到他的小書(shū)屋去選書(shū)。我本來(lái)打算要穿一件涼爽的短袖汗衫出門(mén)的。可是,臨行前我還是毅然換了一件長(zhǎng)袖--我忘不掉兩年前他在酷暑時(shí)節(jié)穿一件長(zhǎng)袖衫對(duì)我說(shuō)"我今生再也無(wú)福穿短袖汗衫了"的悲苦神情,我希望這件長(zhǎng)袖從我身上蒸出淋淋汗水,希望這淋淋汗水能多少減淡一點(diǎn)朋友的哀傷和痛楚。當(dāng)我出現(xiàn)在那間小書(shū)屋時(shí),朋友熱情地迎上來(lái)與我握手。兩只左手緊緊相握的瞬間,我倆都忍不住看看對(duì)方的衣衫大笑起來(lái)--因?yàn)椋笥丫尤淮┝艘患绦浜股馈?/p>
朋友說(shuō),謝謝,我知道你的良苦用心。我認(rèn)為我活不下去了,我說(shuō)什么也接受不了沒(méi)有右手的殘酷現(xiàn)實(shí)。我笨拙地穿衣,歪歪扭扭地寫(xiě)字,刮胡子的時(shí)候,把臉刮得鮮血淋漓,上廁所都十分不方便……我哭,我鬧,我摔東西,我把腦袋剃得溜光來(lái)發(fā)泄。后來(lái),我就勸自己:別想那只手了,行不?瞧瞧人家古人多么豁達(dá),滿嘴的牙齒都掉光了,卻說(shuō):"口中無(wú)阻,咀嚼愈健";一個(gè)叫達(dá)克頓的外國(guó)人,曾以為除了雙目失明以外可以忍受生活上的任何打擊,可他在60歲的時(shí)候,卻真的雙目失明了。這時(shí)候,他說(shuō):"噢,原來(lái)失明也是可以忍受的呀。人可以忍受一切不幸,即使所有器官都喪失知覺(jué),我也能在心靈中繼續(xù)活著。"慢慢地,我平靜下來(lái)。我開(kāi)始穿著短袖汗衫出門(mén),坦然地面對(duì)人們異樣的目光。我終于明白,我其實(shí)有一條韌性十足的命,它遠(yuǎn)比我想象中的那條命耐磨得多……
那一天,我倒空了自己的錢(qián)袋。我跟自己說(shuō):多選一些書(shū)吧,這間書(shū)屋的書(shū)一定富含靈魂之鈣。
1、給下列的詞語(yǔ)寫(xiě)上近義詞。(4分)
笨拙( ) 不幸( )
2、這篇短文主要寫(xiě)了一件什么事?(3分)
_________________________________________________________________
3、"朋友說(shuō),謝謝,我知道你的良苦用心"一句話中的"良苦用心"指的是什么?請(qǐng)聯(lián)系上下文回答。(3分)
_________________________________________________________________
4、當(dāng)你看到這篇短文的題目的時(shí)候,你想提出什么問(wèn)題?請(qǐng)你讀完文章后自己回答。(4分)
提出問(wèn)題:_______________________________________________________
回答:___________________________________________________________
5、對(duì)人生的坎坷,"我"的朋友對(duì)人生的態(tài)度有什么變化呢?想一想是什么原因使他發(fā)生了這樣的變化?(4分)
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6、讀了短文,你一定會(huì)有許多感觸,請(qǐng)用幾句話把你的感悟?qū)懴聛?lái),你一定行。(4分)
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四、語(yǔ)言表達(dá)部分。(30分)
1、按要求寫(xiě)句子。(4分)
菊花開(kāi)了。
寫(xiě)成比喻句。____________________________________________________
寫(xiě)成擬人句。____________________________________________________
2、根據(jù)要求寫(xiě)一段話。(6分)
請(qǐng)通過(guò)對(duì)周?chē)?jiàn)的景物或所聞的聲音的描寫(xiě),來(lái)表達(dá)自己的一種心情。(或歡快,或憂愁,或煩悶,或害怕……)
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3、作文。(20分)
在生活中你一定遇到過(guò)困難,受到過(guò)挫折……但由于你充滿信心和毅力,終于戰(zhàn)勝了它。選擇一件戰(zhàn)勝困難,獲得成功的事,以"我能行"為題寫(xiě)一篇作文。
要求:條理清楚,把事情的重點(diǎn)部分寫(xiě)具體。

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