一、題目入手，談話引入

　　1. 讀課題，說一說，這篇課文向我們介紹了什么。

　　2. 結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行談話，說說農(nóng)業(yè)與我們生活的關(guān)系。

　　二、初讀課文，了解內(nèi)容

　　1. 自己快速閱讀課文，初步了解課文內(nèi)容。

　　2. 向全班同學(xué)匯報(bào)自己知道了什么。

　　三、再學(xué)課文，質(zhì)疑問難

　　1. 再讀課文，想一想，找一找，神奇的音箱還有一個(gè)名字（學(xué)名）叫什么？

　　2. 根據(jù)課后第1題，自己在課文中找出神奇的音箱神奇之處在哪里，作上記號再讀一讀。

　　3. 課文中還有哪些問題弄不明白，提出來讓大家一起解決。

　　4. 老師把大家提出的問題寫在黑板上，請小老師來解答，最后剩下的師生一起來探討。

　　四、聯(lián)系生活，展開想象

　　1. 聯(lián)系日常生活，你對哪些農(nóng)產(chǎn)品有意見，能提出改進(jìn)意見嗎？

　　2. 展開想象，你還希望有哪些生態(tài)農(nóng)業(yè)的新成果？

　　五、自由組合，排練課本劇

　　1. 自由組合，作簡單的排練準(zhǔn)備。（只要求能幫助對課文的理解就行，不要求太高）

　　2. 分小組試演，老師巡視，隨時(shí)可以給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

　　3. 推選幾個(gè)代表表演給全班同學(xué)欣賞。

　　（此次教學(xué)活動(dòng)可以和本單元的習(xí)作百花園結(jié)合）