教學目標：

　　1、認識億、十億、百億、千億。

　　2、能正確地讀出億以上的數(shù)。

　　3、通過歸納億以內(nèi)數(shù)的讀數(shù)規(guī)則，培養(yǎng)學生分析問題的能力。

　　教學重點：整理數(shù)位順序表和億上數(shù)的讀法。

　　教具準備：小黑板、投影片、撥數(shù)器

　　教學過程：

　　教學內(nèi)容 教學時間 教    師    活    動 學  生  活  動

　　復習 5′ 一、要求同學說出萬以內(nèi)數(shù)的計數(shù)單位。

　　二、投影出示：

　　1、10個億（ ）；10個十億是（   ）十個百億是（   ）

　　2、每相鄰兩個計數(shù)單位之間的進率是幾？

　　三、小黑板出示：讀出下列各數(shù)。

　　47690000、7002000 一、學生口答：個、十、百、千。

　　二、多名學生口答：

　　1、十億、百億、千億

　　2、是十。

　　三、一名學生讀數(shù)，另一名學生寫“讀作……”

　　新授 10′ 一、板書課題：億以內(nèi)數(shù)的讀法

　　二、提出要求：在撥數(shù)器上一千萬一千萬地撥，一直撥到九千萬。

　　問：九千加一千是多少？千位滿十怎么辦？（板書：億）

　　在撥數(shù)器上一億一億地撥珠，一直撥到九億。

　　問：九億加一億是多少？億位滿十怎么辦？（板書：十億）

　　（用同樣的方法認識百億、千萬億。）

　　板書：十億、百億、千億

　　指出：億、十億、百億、千億都是計數(shù)單位。

　　二、學生按要求撥珠九千萬。

　　是一億，千萬位滿十向億位進一。

　　學生按要求撥珠九億。

　　是十億，億位滿十向十億位進一。

　　學生認識計數(shù)單位。

　　億以內(nèi)數(shù)的讀法 10′ 一、教學例1

　　1、要求學生在撥數(shù)器上撥出六十一億

　　引導學生先按個級的方法讀六十一，再在后面加個“億”字。

　　2、要求學生在撥數(shù)器上撥出一百億四千萬二千并按剛才的方法讀出這個數(shù)。

　　3、要求學生讀出“做一做”中的練習題中的數(shù)。

　　4、小結(jié)：億級上的數(shù)和個級上的數(shù)的讀法有什么區(qū)別和聯(lián)系？

　　1、學生撥出六十一億

　　學生讀出六十一億。

　　2、學生讀出一百億四千萬二千。

　　3、學生讀數(shù)并相互糾正。

　　4、歸納：

　　同：億級數(shù)要按個級數(shù)的讀法來讀。

　　異：億級數(shù)要在后面加一個“億”字。