一、積累與運(yùn)用（36分）

　　1、看拼音，寫詞語。（10分）

　　xuányá           shēnyín          mázuì           ɡuòlǜ

　　wěituō           yǐnbì            zhēnchá           jūshù

　　chónɡbài        zhènɡzhònɡ

　　2、給加點(diǎn)的字選擇正確讀音，用“  √”標(biāo)出。（4分）

　　摻雜（cān  chān）     驟然（zòu  zhòu）

　　磨盤（mó  mò）       逮住（děi  dǎi）

　　3、用形近字組詞。（4分）

　　縛（            ）           掘（            ）

　　博（            ）           倔（            ）

　　4、改正下列詞語中的錯(cuò)別字。（4分）

　　氣狀山河（       ）         道理深澳（        ）

　　壯烈毫邁（       ）         堅(jiān)強(qiáng)不曲（        ）

　　5、讀句子，用一個(gè)詞語替換加點(diǎn)的詞語，使句子的意思不變。（3分）

　　（1）這雄奇的景觀，竟然在逐漸消失。（             ）

　　（2）籠子里有一團(tuán)干草，那是小鳥又舒適又溫暖的巢。（           ）

　　（3）當(dāng)周圍很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。（            ）

　　6、根據(jù)句子的意思在（ ）里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（3分）

　　雖然……但是……     因?yàn)?hellip;…所以……     寧愿……也不……

　　即使……也……       盡管……還是……     不但……而且……

　　(1)（        ）下雪路滑，她（       ）第一個(gè)來到學(xué)校，為同學(xué)們服務(wù)。

　　(2)馬克思和恩格斯（        ）在生活上互相幫助、互相關(guān)心，（

　　）    在共產(chǎn)主義事業(yè)上親密地合作。

　　(3)太陽（         ）離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，（        ）它和我們的關(guān)系非常密切。

　　7、按要求改寫句子。（4分）

　　（1）在家家戶戶的窗臺(tái)上，不正盛開著亭亭玉立的水仙花嗎？（不改變句意，換種句式）

　　（2）不耕耘，不會(huì)有收獲。（改成反問句）

　　8、把下面句子補(bǔ)充完整，再寫出對(duì)自己影響最大的一句名言或格言。（4分）

　　（1）滴水能把石穿透，                         。

　　（2）生，亦我所欲也，義，亦我所欲也；二者不可得兼，

　　。

　　二、閱讀與思考（34分）

　　1、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（6分）

　　（1）《珍珠鳥》這篇課文生動(dòng)地描述了珍珠鳥在“我”的細(xì)心照料下、誠信呵護(hù)下由害怕人到親近人的變化，你知道作者想告訴我們什么嗎？請(qǐng)你寫下來。（2分）

　　（2）請(qǐng)你寫出本學(xué)期背誦過的課文中自己最喜歡的一句話。（2分）

　　（3）寫出本學(xué)期自己最喜歡的一篇課文，談?wù)勀銓W(xué)習(xí)過程中的收獲。（2分）

　　2、古詩閱讀。（5分）

　　（1）把詩句補(bǔ)充完整：一道殘陽鋪水中，                          。

　　（2）請(qǐng)你寫出高適的《別董大》中寫景的兩句或詩人勸勉故人的兩句。

　　（3）《別董大》是一首送別詩，你還知道其他詩人的送別詩嗎？請(qǐng)你寫出詩的題目和其中的名句。

　　3、讀下面的話，回答問題。（8分）

　　第二日，我便要他捕鳥。他說：“這不能，需下大雪才好，我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來，用短棒支起一個(gè)大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀來吃時(shí)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將縛在棒上的繩子只一拉，那鳥雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍(lán)背……”   （選自《少年閏土》）

　　（1）這段話寫的是閏土給“我”講捕鳥，從這段描寫中，你看出閏土的什么特點(diǎn)。（2分）

　　（2）請(qǐng)你說說文中省略號(hào)的用法。（2分）

　　（3）“深藍(lán)的天空掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際碧綠的西瓜。期間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去。”課文中有許多處這么生動(dòng)的描寫，使閏土的形象栩栩如生。透過這些文字仿佛我們也結(jié)識(shí)了閏土。請(qǐng)你也學(xué)習(xí)魯迅先生的寫法，用一段話寫一寫你最熟悉的人的外貌吧！（4分）

　　4、讀短文，回答問題。（15分）

　　想做橡樹的比爾·蓋茨

　　比爾·蓋茨是美國微軟電腦公司的總裁。他之所以能取得非常大的成就，是因?yàn)樗麖男【土⑾铝艘粋�(gè)志愿——要做昂首天穹的橡樹。

　　比爾·蓋茨上小學(xué)時(shí)，一本《世界百科全書》已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足他的求知欲了。他鉆到爸爸的書房里，看不懂法律方面的書，就看起名人傳記來，大名鼎鼎的科學(xué)家富蘭克林、政治家羅斯福、軍事家拿破侖以及大發(fā)明家愛迪生等人的傳記，他都看。

　　“我的孩子，你為什么喜歡這些人物的傳記呢？”老蓋茨撫摸著兒子的頭，非常和藹地問。

　　“為了思考。”

　　“為了思考？”

　　“對(duì)，為了思考。這些偉大人物和普通人是不一樣的。我要好好揣摩他們是如何思考的，這樣就能找出這些人取得偉大成就的原因。”

　　見兒子小小年紀(jì)就表現(xiàn)出非凡的想像力，思想已經(jīng)走在年齡的前頭，老蓋茨是既吃驚又高興。一有機(jī)會(huì)，老蓋茨就給孩子買書，買回各種書籍。比爾·蓋茨

　　高興極了，他在自己的小房間里建立了一個(gè)小書架，把書分門別類地放好，還編上了序號(hào)。日子一天天過去了，小書架上的書越來越多，有歷史人物傳記，有法律、商貿(mào)方面的書，還有文學(xué)作品等等。

　　一天，比爾·蓋茨的同學(xué)來他家做客，發(fā)現(xiàn)比爾·蓋茨在看這些書。禁不住

　　好奇地問：“你怎么買這么多書？”

　　“在書中可以學(xué)到好多好多新的東西。只有多讀書，才能使自己變得與眾不同。”

　　“干嗎要與眾不同？和別人一樣生活不好嗎？就像草原上的小草一樣。”

　　“與其做一株綠洲中的小草，還不如做一棵荒丘上的橡樹，因?yàn)樾〔萸�篇一律，毫無個(gè)性，而橡樹高大挺拔，昂首天穹。” 比爾·蓋茨堅(jiān)定地說。

　　（1）    認(rèn)真讀文章，想一想這篇短文想告訴我們什么道理？（2分）

　　（2）    用自己的話說說“思想已經(jīng)走在年齡的前頭。”這句話的意思。（2分）

　　（3）    根據(jù)下面句子的意思，在文中找到相應(yīng)的詞語。（3分）

　　形容名氣很大。（              ）

　　跟大家不一樣。（              ）

　　一千篇文章都一樣，比喻辦事岸一個(gè)格式，非常機(jī)械。（             ）

　　（4）讀句子，用加點(diǎn)的詞語再寫一句話。（4分）

　　他之所以能取得非常大的成就，是因?yàn)樗麖男【土⑾铝艘粋�(gè)志愿。

　　與其做一株綠洲中的小草，還不如做一棵荒丘上的橡樹。

　　（5）請(qǐng)你說說“因?yàn)樗麖男【土⑾铝艘粋�(gè)志愿——要做昂首天穹的橡樹。”這句話中，破折號(hào)的作用。（2分）

　　（6）比爾·蓋茨小時(shí)候的志向是做一棵昂首天穹的橡樹，你的志向呢？用一句話寫下來。（2分）

　　三、習(xí)作（30分）

　　題目：          的變化

　　要求：（1）把題目補(bǔ)充完整，可以補(bǔ)充人、事、景、物等。

　　（2）寫一篇字?jǐn)?shù)不少于400字的記敘文。