第一課時

　　一、談話導(dǎo)課

　　同學(xué)們，你們好！歡迎你們來到西飛一小，從踏入校門開始，你們就是小學(xué)生了。那么有誰知道小學(xué)生的生活與幼兒園里的小朋友的生活有什么不同？（生發(fā)表自己的看法）

　　那小學(xué)生的生活是怎樣的呢？（出示掛圖一）

　　二、觀察圖畫，理解內(nèi)容

　�。ㄒ唬�1、這是什么地方？都有誰？他們在做什么？

　　2、討論

　�、佟㈤_學(xué)第一天，你見到老師應(yīng)該說些什么？

　�、凇�圖上這位小同學(xué)與老師說了些什么？老師會對他說些什么？（及時點評）

　　3、情景練習(xí)

　　同學(xué)們從踏入校門的那一刻起，接觸最多的人就是老師。老師教給同學(xué)們知識，并且關(guān)心同學(xué)們成長。那么在學(xué)校生活中我們應(yīng)該怎樣與老師相處呢？

　�、�、清兩位同學(xué)上臺表演，一演老師、一演學(xué)生。

　　情景：a、在路上師生相遇如何互致問候？

　　B、在辦公室里、在教室里……

　　②、師生評議。

　　③、總結(jié)

　　我們?yōu)槭裁匆�這么做呢？

　�。ǘ�）1、爸爸媽媽送我們到校門口時，我們應(yīng)該說些什么？

　　2、看圖。想一想：圖上的父子、母女正在說些什么？（讓學(xué)生根據(jù)他們的動作、神態(tài)大膽、合理地想象）

　　3、情景表演

　�、�、表演、評議

　　②、總結(jié)：要熱愛父母、尊敬父母。

　　（三）1、當(dāng)你在上學(xué)、放學(xué)路上遇見同學(xué)，你會怎么辦？（情景表演）

　　2、評議

　　3、總結(jié)：同學(xué)之間要互相團結(jié)、友愛、互相幫助。當(dāng)別人遇到困難的時候，應(yīng)該伸出援助之手。

　�。ㄋ模�、觀察遠(yuǎn)處，畫上還有誰？他們在干什么？（打掃衛(wèi)生）

　　問：他們?yōu)槭裁匆�打掃衛(wèi)生？不打掃衛(wèi)生會怎么樣？

　　總結(jié)：校園是我們共同的家，這里有教室、綠樹、紅花。作為其中的一員，我們應(yīng)該愛護我們的校園環(huán)境。

　　三、對照現(xiàn)實，熱愛校園

　　1、同桌互相說一說我們的校園，各地方都有些什么？

　　2、指名說，其他同學(xué)補充。

　　3、集體參觀我們的校園，熟悉環(huán)境（可讓講解較好的學(xué)生作小導(dǎo)游，邊走邊說）。

　　四、作業(yè)設(shè)計

　　回家動手畫一畫我們美麗、可愛的校園。

　　五、板書設(shè)計

　　第二課時

　　一、觀察圖畫，了解語文課。

　　1、同學(xué)們在上什么課？你是怎么知道的？

　�。ㄗ寣W(xué)生知道語文課和語言課的不同，不僅練習(xí)“聽”和“說”，而且還要學(xué)習(xí)“讀”和“寫”。）

　　2、讓學(xué)生說一說學(xué)會了“讀”和“寫”有什么用？

　　二、喜歡語文課

　　1、黑板上有什么？你們誰認(rèn)識黑板上的動物圖片？誰認(rèn)識圖片下的文字？

　　2、拿出識字卡片“羊”字，請認(rèn)識的同學(xué)讀給同學(xué)聽。問：如果老師請你把這個字帖到黑板上，你愿意嗎？如果愿意，你應(yīng)該怎么做？（引導(dǎo)同學(xué)看圖，想圖中黑板前的那位小姑娘學(xué)習(xí)。）

　　3、在語文課堂上，我們不僅能學(xué)到拼音、漢字，還能學(xué)到許多其他的語文知識。我們可以利用所學(xué)到的語文知識來讀書、看報，還可以寫信、交友，表達(dá)內(nèi)心的想法和感受，因此，學(xué)習(xí)語文是非常重要的。

　　三、怎樣上好語文課

　　1、觀察圖畫，其他同學(xué)的動作、神態(tài)是怎樣的？

　　2、看了這些小同學(xué)怎樣上語文課，那么我們又應(yīng)該怎樣上我們的語文課？

　　3、總結(jié)：

　　上語文課時，要坐端正，專心看黑板，認(rèn)真聽老師講解，并且積極參與學(xué)習(xí)活動，只有這樣才能上好語文課，掌握好語文知識。

　　四、擴展

　　在學(xué)校上學(xué)，除了要上語文課外，我們還要學(xué)習(xí)其他的科學(xué)知識，還要上數(shù)學(xué)課、自然課、英語課、音樂課等等。所以在其他課堂上，同學(xué)們也要認(rèn)真聽講，積極思考，這樣就能學(xué)到更多、更廣的知識，成為聰明的好學(xué)生。

　　五、板書設(shè)計

　　第三課時

　　一、談話導(dǎo)課

　　同學(xué)們，已經(jīng)開學(xué)了，你們也已經(jīng)轉(zhuǎn)入正式的學(xué)習(xí)生活中了。那么有誰知道正確的讀書、寫字姿勢和執(zhí)筆方法呢？

　　二、觀察、模仿

　　1、出示掛圖，仔細(xì)觀察圖中的小同學(xué)是怎樣做的？

　　讀書：坐端正，腰挺直，雙手執(zhí)書，身體與桌子、眼睛與書之間要有一定的距離。

　　寫字：坐端正，腰挺直，一手執(zhí)筆，一手扶住書本；身體與桌子、眼睛與書之間要有一定的距離。

　　執(zhí)筆：用大拇指和食指捏住筆桿，中指在后支撐；手指距筆尖有一定的距離。

　　2、同學(xué)們知道了什么是正確的讀書和寫字姿勢，那我們就模仿圖中的小同學(xué)練一練，看誰做的姿勢最標(biāo)準(zhǔn)、最正確。

　　3、指正

　　在老師逐個檢查的過程中發(fā)現(xiàn)大部分的同學(xué)姿勢都非常標(biāo)準(zhǔn)，但還存在個別問題。誰愿意上來給大家示范一下正確的姿勢？（師相機指導(dǎo)）

　　三、總結(jié)

　　通過這節(jié)課的觀察、學(xué)習(xí)、模仿，我們知道了正確的讀書、寫字姿勢和執(zhí)筆方法，這節(jié)課同學(xué)們也做得很好。這種正確的姿勢剛做起來是比較不容易的，但它對我們成長、學(xué)習(xí)是很有幫助的。所以，我們一定要堅持下去，養(yǎng)成良好的讀書、寫字習(xí)慣。