姓名成績

　　一、 看拼音寫詞語

　　bā wànɡ    nà mèn    wèi dào    chōnɡ jī    lànɡ fèi    shíjī   ɡuān jiàn

　�。�        ）（       ） （     ）  （      ） （     ）  （   ）（　　　　）

　　pínɡ lǐ 　 zàn xǔ 　 pàn wànɡ 　 hónɡ rùn 　 fǎnɡ fó  　　chōnɡmǎn xìn xīn

　�。ā　　。��。ā　。�　（　　　）（　　　�。�　（　　　）�。ā　　　　　　。�

　　jīnɡ pí lì jìn 　　　 yà miáo zhù chánɡ 　　　yù bànɡ xiānɡzhēnɡ

　　（　　　　　　）　　�。ā　　　　　　　。�　�。ā　　　　　　　。�

　　二、 組詞

　　寓（　　�。﹦t（　　　�。┛荆ā　　　。┍妫ā　　　。┢剩ā　　　。╂I（　　　�。�

　　遇（　　�。﹤龋ā　　　。┛剑ā　　　。┺q（　　　�。┎浚ā　　　。┙。ā　　　。�

　　揮（　　�。┓�（　　　�。┛荩ā　　　。┎�（　　　�。�奪（　　　　）娃（　　　�。�

　　暉（　　�。┓�（　　　　）估（　　　�。┎保ā　　　。┢妫ā　　　。┘眩ā　　　。�

　　三、 填字成詞

　　興（　�。┎�勃喜笑（　�。╅_無影無（　　）用（　�。┝�氣（　　）不示弱

　　兩全其（　�。┚劬�（　�。┥襁h近（　�。┟麑⑿艑ⅲā　。�歡天喜（　　）

　　四、 給加點字選擇正確的解釋

　�。�、休：⑴停止，罷休⑵休息⑶禁止或勸阻

　　爭論不休（）休得無理（）　退休（）

　�。病⑷唬孩艑�，不錯⑵如此，這樣，那樣⑶然而

　　不以為然（）不知所以然（）

　�。�、截：⑴切斷⑵量詞　斷⑶截止

　　一大截（）截成兩斷（）截擊（）

　�。础⒈M：⑴完⑵完全，都⑶全部使出

　　筋疲力盡（）盡心盡力（）應有盡有（）

　　五、 選詞填空

　�。薄①潛P贊許

　　看到我出色的表現，老師向我投來（）的目光。

　　大家一致（）小星做得好。

　�。病⑷绻�......就......雖然......但是......只要......就......不是......而是......

　�。ǎ┪覀兊纳�活水平有了很大的提高，（）仍不能忘記艱苦樸素。

　�。ǎ�沒有空氣、水，人類（）不能生存。

　�。ǎ┪覀兇蠹叶紒肀Ｗo環境，校園（）會變得更加美麗。

　　（）他們笨，（）他們沒有抓住時機。

　　六、 根據課文內容填空

　　１、《揠苗助長》中的農夫傻在，我想這樣開導他：“。”《鷸蚌相爭》中的鷸和蚌傻在，這則寓言告訴我們。

　�。�、兄弟倆跑到林子里去找人評理。哥哥的“理”是，弟弟的“理”是。

　�。场⑼醮蟛�去年剪枝時說的那番話，蘊含著的道理。

　　七、閱讀短文，完成練習

　　（一）

　　暑假（ji�！�jià）里，我又一次走進王大伯的桃園。啊，只見一棵棵桃樹上掛滿了桃子。桃子成熟了，一個個光鮮紅潤，仿佛（fó　fú）胖娃娃的臉蛋。我又驚又喜，不禁（jìn　jīn）想起王大伯去年剪枝時說的那番話，還真有道理呢！

　�。�、 給帶點的字選擇正確的讀音，畫“√”。

　　２、 用“--”畫出文中的一個比喻句，并填空。這句話是把比作。

　　３、 舉例說明王大伯的話中蘊含的道理。

　　（二）撿貝殼

　　我一向喜歡貝殼，吵著讓阿姨帶我拾貝殼，阿姨答應了。

　　我們來到海邊。啊，這里的景色真美！浪花輕輕拍打著海岸，發出“嘩嘩”的響聲，藍色的海面上航行著大大小小的帆船和“突突突”的汽艇。我望著無邊無際的大海，心情十分舒暢。

　　在海灘上，我們卷起褲管，俯下身子撿貝殼。這里到處是五顏六色的貝殼。有大的　小的　尖的　　圓的　扁的　各種形（壯　　狀）　各種色澤　真是千奇百怪　　它們在陽光下閃閃發光

　　忽然，阿姨叫道：“小紅，快來，這個貝殼多好看！”我跑過去一看，果真是一個好貝殼，它有小碗那么大，身上（印　映）著一條條（蹤　棕）色花紋，和老虎身上的花紋一樣。我急忙接過來，掏出手帕，小心翼翼地把它包好。

　　漸漸地，�。ㄋ{　籃）子里裝滿了貝殼，我高高興興地準備回家。

　　離開海灘時，我不時回過頭去。啊，我愛美麗的貝殼，我愛金色的沙灘，我更愛祖國（藍　籃）色的海洋！

　�。�、 用“--”把括號中不正確的字劃去。

　�。病� 寫出下列詞語的近義詞。無邊無際（）舒暢（）

　�。场� 給第三自然段加上恰當的標點。

　�。础� 第二自然段是圍繞“”這句話來寫的。

　�。�、 “我”和阿姨撿貝殼，先來到，再來到，最后離開。

　　６、 請從文中找出最能表達作者思想感情的句子寫在下面的橫線上。

　　八、習作：

　　畫幾個自己喜歡的小動物，把它們之間可能發生的有趣的、有意義的事寫下來。