（時(shí)間：120分鐘，滿分：120分）

　　學(xué)校           班級(jí)           學(xué)號(hào)            姓名

　　一、卷面（2分）

　　二、語(yǔ)言積累。（28分）

　　(一) 讀音節(jié)，寫詞語(yǔ)。(要求正確、美觀)（4分）

　　jīng‘è      zuǐ   chún      guàn  gài 　     bù   kān   shè　 xiǎng

　　（二）寫出下面句子中繁體字對(duì)照的簡(jiǎn)化字。（2分）

　　這一國(guó)際會(huì)議最終選擇在南京召開。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　(三)按要求完成練習(xí)。（10分）

　　1、填出下面成語(yǔ)故事的主角。（1分）

　　負(fù)荊請(qǐng)罪(          )     懸梁刺股(           )（          ）

　　2、填成語(yǔ)。（3分）

　　《史記》是西漢史學(xué)家司馬遷所著的（　　　　），他用了13年時(shí)間（　　　　）完成了這部輝煌的巨著。他因?yàn)椋ā　?　），一場(chǎng)（　　　）突然降臨，使他蒙受了（　　　　）。然而為了完成《史記》，他（　　　）。今天，我們閱讀這部巨著，敬仰、贊美之情不禁（　　　　）。

　　3、讀下面的對(duì)話，想象說話人的動(dòng)作、神態(tài)，寫在橫線上。（1分）

　　方明                        說：“明天我一定把書帶給你看。”

　　“真的嗎？你可不許騙我！”小紅                          說。

　　4、根據(jù)語(yǔ)境，填寫詩(shī)句、名言、歇后語(yǔ)等。（5分）

　　（1）、你的好朋友學(xué)習(xí)很刻苦，可是整天把自己關(guān)在家里讀書，你想對(duì)他說：“                      ，                       。” (填寫詩(shī)句)

　　（2）、春天的大地到處生機(jī)勃勃，花園里開滿了鮮花，紅的、黃的、白的，紫的，五彩繽紛，爭(zhēng)奇斗艷，真是“                     ，                       。”（填寫詩(shī)句）

　　（3）、王叔在公司干了十年，得到了主管的職位，可研究生小陳剛來公司兩年多就被提拔為經(jīng)理，王叔風(fēng)趣地說：“這可是’                                      ‘”（填寫歇后語(yǔ)）

　　（4）、小軍爸爸因工作不順利，老是抱怨自己沒有遇上好的機(jī)遇。請(qǐng)你幫助小軍一句名言勸勸爸爸：“____________________________________________________               _”

　　（5）、快要過新年了，王大伯請(qǐng)你為他選一幅對(duì)聯(lián)貼在大門上，你打算選“

　　_____________________________                                             _”

　　(四)回憶課文內(nèi)容填空。（12分）

　　1、《孟子》中說，育人行事要有嚴(yán)格的規(guī)范：“_________     ____，______     ______。”

　　2、船長(zhǎng)哈爾威__________，一個(gè)手勢(shì)________，一句話_________，隨著輪船一起__________。人們透過___________的薄霧，凝視著___________徐徐__________。這段話節(jié)選法國(guó)作家__________的《船長(zhǎng)》，文中高度贊揚(yáng)了船長(zhǎng)__________________                   ____

　　高貴品質(zhì)。你還讀過他的《________      _    》作品。

　　3、月光下的夾竹把影子投到墻上，葉影參差，花影迷離，讓“我”幻想到：＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。其中，你最喜歡哪次幻想，請(qǐng)寫出有關(guān)語(yǔ)句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（節(jié)選《夾竹桃》）

　　4、《西江月·夜行黃河道中》作者是宋代著名詞人___________。詞中寫嶺上景色的句子是________________，_________            _______。詞中寫嶺下景色的句子是______________             ____，_____         _         ___________。

　　5、通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們知道了只要我們把_________和________結(jié)合起來，就能取得最佳的讀書效果；知道了成功的合作要有_______  _  __精神和_____     ____的精神，同時(shí)我們還明白了要想鏟除靈魂的雜草，惟一的方法就是____________                   __。

　　6、課外書是我們永遠(yuǎn)的朋友，開學(xué)來，我讀了《______________》、《___________》等書，我從中認(rèn)識(shí)了________、________、________、等富有鮮活個(gè)性的人物。其中最喜歡的人是________，因?yàn)樗�（她）_____________________________________                      _

　　三、綜合運(yùn)用。（12分）

　　1、改變句式，使意思不變：答應(yīng)別人的事就要守信用。

　　2、請(qǐng)用打比方或把事物當(dāng)作人來寫的手法，把景物寫得更美。

　　雨過天晴。天邊掛起了晚霞，柳葉、小花滴著晶瑩的水珠。

　　3、品讀句子，補(bǔ)寫句子。

　　大自然留給我們?cè)S多啟迪：一群螞蟻抬著一只昆蟲，那是在告訴我們要同心協(xié)力；青青的竹子節(jié)節(jié)都是空心，那是在告訴我們要虛心；_____________________，__________________；__________________________，____________________________。

　　4、請(qǐng)?jiān)诳崭駜?nèi)為下面的新聞擬寫標(biāo)題。

　　北京時(shí)間2005年1月18日3時(shí)16分，中國(guó)第21次南極冰蓋昆侖科學(xué)考察隊(duì)12名隊(duì)員成功抵達(dá)南極內(nèi)陸水蓋的最高點(diǎn)。鮮艷的五星紅旗高高地飄揚(yáng)在海拔4093米的冰山之上。這是人類首次登上南極內(nèi)陸冰蓋之顛。

　　5、修改下面的一段話。(2處錯(cuò)別字，3處語(yǔ)病，1處標(biāo)點(diǎn))（3分）

　　今年署假，爸爸帶我游覽了廬山，廬山的云霧給我留下了生動(dòng)的印象。它們變化無常，為廬山贈(zèng)添了幾分色彩的神秘。是啊，云遮霧罩的廬山，怎能令人流連忘返呢。

　　6、口語(yǔ)交際：聯(lián)系上下文，補(bǔ)寫《蝸牛和蚯蚓》的對(duì)話。（3分）

　　蝸牛在墻角邊爬。蚯蚓看到了問：

　　蝸牛說：

　　蚯蚓忍不住笑出聲來：

　　蝸牛說：

　　蝸牛不再理蚯蚓，繼續(xù)向墻頂爬。蚯蚓覺得蝸牛太傻，笑了笑，就鉆到泥土里去睡覺了。蚯蚓一覺醒來，鉆出泥土，看到蝸牛早已爬到墻頂上了。

　　蚯蚓說：

　　四、閱讀理解。（6分+12分）

　　(一)

　　當(dāng)雪積到一定程度時(shí)，雪松那富有彈性的枝丫就開始向下彎曲，于是積雪便從樹枝上滑落，待壓力減輕，剛彎下去的樹枝又立即反彈過來，雪松依舊保持蒼翠挺拔的身姿。就這樣，反復(fù)地＿＿＿，反復(fù)地＿＿＿，反復(fù)地＿＿＿，反復(fù)地＿＿＿......（       ）雪下得多大，雪松（　　　）始終完好無損。

　　1、這段話選自           （誰）寫的《　　　　　　》。這篇文章告訴我們＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2分）

　　2、在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~。（1分）

　　3、在括號(hào)內(nèi)填恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（1分）？

　　4、文中運(yùn)用了省略號(hào)，你是怎么理解的？（1分）

　　5、文中連用了四個(gè)“反復(fù)”，從這四個(gè)“反復(fù)”中，你體會(huì)到什么？（1分）

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　(二)偉人與小事

　　喬治·華盛頓是美利堅(jiān)合眾國(guó)第一任總統(tǒng)。就是他領(lǐng)導(dǎo)美國(guó)人民為了自由，為了獨(dú)立（浴、欲)血奮戰(zhàn)，趕走了統(tǒng)治者。

　　喬治·華盛頓是個(gè)偉人，但并非后來人所想象的，他(鉆、專)做偉大的事，把不偉大的事留給不偉大的人做。實(shí)際上，他若在你面前，你也會(huì)覺得就和你一樣，一樣的誠(chéng)實(shí)，一樣的熱情，一樣的與人為善。

　　有一天，他身穿沒(mò méi)膝的大衣，獨(dú)自一人走出營(yíng)房。他所遇到的士兵，沒有一個(gè)認(rèn)出他。在一處，他看到一個(gè)下士領(lǐng)著手下的士兵筑街壘。

　　“加把勁！”那個(gè)下士對(duì)抬著巨大石塊的士兵們喊道：“一、二，加把勁！”但是，那個(gè)下士自己的雙手連石頭都不碰一下。因?yàn)槭瘔K很重，士兵們一直沒能把它放到位置上。他們的力氣幾(jī jǐ)乎用盡，石塊就要滾落下來。

　　這時(shí)，華盛頓已經(jīng)疾步跑到跟前，用他強(qiáng)勁的肩膀，頂住石塊。這一援助很及時(shí)，石塊終于放到了位置上。士兵們轉(zhuǎn)過身，擁抱華盛頓，表示感謝。

　　“你為什么光喊加把勁而讓自己的手放在衣袋里呢？”華盛頓問那下士。

　　“你問我？難道你看不出我是這樣的下士嗎？”

　　“哦，這倒是真的！”華盛頓說著，解開大衣紐扣，向這位鼻孔朝天，背絞雙手的下士露出他的軍服。

　　_________________________________________________________

　　_

　　1、在文中的括號(hào)里選擇正確的讀音或漢字。（2分）

　　2、“疾步”中“疾”的意思是____________；再寫兩個(gè)含有“疾”的詞，意思與“疾步”的“疾”意思相同：____       __、_____       __。（2分）

　　3、面對(duì)“筑街壘”這件事，喬治·華盛頓和那位下士的不同表現(xiàn)是什么？分別在文中用“ ______”和“     “畫出。（1分）

　　4、”哦，這倒是真的！“華盛頓說著，解開大衣紐扣，向這位鼻孔朝天，背絞雙手的下士露出他的軍服。作者用”鼻孔朝天，背絞雙手“寫出了那位下士_______            _  _，這樣更讓我們感受到華盛頓_____________                                  _____（2分）

　　5、文章題目是”偉人與小事“，請(qǐng)用一兩句話概括這件小事。（1分）

　　_________________________________________________            _______________

　　6、請(qǐng)根據(jù)你的獨(dú)特感悟?yàn)槲恼吕m(xù)上結(jié)尾段。（2分）

　　7、讀了此文，你聯(lián)想到什么？ （2分）

　　______________________________________________________________________________________________________________________________                            _

　　五、作文。（10分+50分）

　　（一）”慶元旦“主題班會(huì)上，六（2）班的張老師讓同學(xué)們暢談《2007，我有一個(gè)小小的心愿》，同學(xué)們踴躍發(fā)言，表白心聲。下面請(qǐng)你也來談?wù)勀阈闹械男⌒⌒脑福�不少�?00字。

　　（二）說起”心“，同學(xué)們一定想到了老師、父母常常教育我們要有”平常心“”自信心“、”寬容心“、”感恩心“......請(qǐng)你從中選擇一種”心“，寫一個(gè)自己成長(zhǎng)過程中的故事。圍繞”心“字，自定題目，寫一篇不少于400字的記敘文。

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