教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)語文第11冊第9課《只有一個地球》（第1課時）

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識目標(biāo)：學(xué)會課文生字新詞；讀懂課文的內(nèi)容，領(lǐng)會作者的說明方法。

　　2、能力目標(biāo)：能有感情地朗讀課文，通過閱讀領(lǐng)悟作者為什么以“只有一個地球”為題。

　　3、懂得“只有一個地球”的道理，增強自覺保護(hù)環(huán)境的意識。

　　教學(xué)重點：了解地球的“可愛”和地球的“易碎”。

　　教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟地球為什么容易破碎。

　　教具準(zhǔn)備：多媒體課件

　　教學(xué)過程：

　　一、自主嘗試

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情景

　　1、談話：同學(xué)們，我們每個人都有一個有血有肉、愛我們的母親，除了這個母親，還把什么也叫做母親？（老師、祖國、大地、黃河、地球……）今天，老師就帶你們?nèi)ヒ娨灰姷厍驄寢尅?/p>

　　2、播放課件，認(rèn)識地球的美麗可愛。然而，不知從何時開始，地球媽媽的笑容消失了！（“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！”）我們就一起來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)地球的文章（教師板書：只有一個地球），齊讀課題。

　　【通過師生談話，播放課件，創(chuàng)設(shè)一個和諧的教學(xué)情景，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生強烈的好奇心的求知欲，達(dá)到未成曲調(diào)先有情的效果�！�

　　（二）自主學(xué)習(xí)

　　1、自學(xué)生字詞，用自己喜歡的方式自讀課文。

　　2、一邊讀課文一邊用“——”劃出描寫地球“可愛”的句子，用“~~~”劃出寫地球容易“破碎”的句子。

　　3、感知課文的內(nèi)容，提出自己認(rèn)為值得探究的問題。

　　【學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。課堂要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，是“活動式”課堂教學(xué)的主要形式。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計體現(xiàn)尊重學(xué)生個性意識，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)的時空，為活動做好充分的準(zhǔn)備。】

　　二、活動探究

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　　1、學(xué)生組成小組，提出自己要探究的問題，小組成員共同研討。

　　2、師生共議，歸納中心議題。（“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！”）

　　【在尊重學(xué)生個性選擇的基礎(chǔ)上，教師善于引導(dǎo)，引出關(guān)鍵的問題，讓學(xué)生達(dá)成共識�！�

　�。ǘ�）合作探究

　　1、了解地球的“可愛”。（播放地球“可愛”的課件）

　�。�1）地球媽媽可愛嗎？課文是怎樣寫的？

　　（2）朗讀、品讀、挑戰(zhàn)讀，體會地球的可愛。

　�。�3）小結(jié)：同學(xué)們通過反復(fù)朗讀，心目中的地球是多么美麗可愛，我們應(yīng)該怎么做？（熱愛、保護(hù)）

　　2、小組交流，了解地球的“易碎”。

　�。�1）播放地球遭破壞的課件，讓學(xué)生直接感受。

　�。�2）讓學(xué)生把查找到的地球遭受破壞的資料讀一讀。

　　（3）默讀課文內(nèi)容，談?wù)務(wù)n文是怎樣寫地球的“易碎”。

　　（4）結(jié)合自己的理解，找出課文的片段，朗讀后說說自己的感受。

　　（5）小結(jié)：看到這些圖片，聽到同學(xué)們這些感受，我們不禁想起了宇航員說的那句話：“地球太可愛了，也太容易破碎了”�？吹降厍蜻@樣遭受自己女兒的破壞，我們是不是可以袖手旁觀呢？為什么？（因為“只有一個地球”）請大家一起朗讀最后一段話，體會作者以“只有一個地球”為題目的原因。

　　【探究學(xué)習(xí)是提高學(xué)習(xí)效率的主要方法，“活動式”課堂教學(xué)重視通過學(xué)生合作、探究，讓學(xué)生的豐富多彩的活動中掌握知識。閱讀是學(xué)生的個性化行為，教師把大量時間留給學(xué)生探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生充分地讀、思、議、評，培養(yǎng)自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力。】

　�。ㄈ�）升華情感

　　1、同學(xué)們，今天，我們終于真正認(rèn)識我們的另一位媽媽——地球，我相信，同學(xué)們一定有好多話想對地球媽媽說，請說說自己想說的話吧！

　　2、結(jié)語：聽了同學(xué)們的自我表白，老師很受感動，有我們這些有志的女兒，相信有一天，我們的媽媽會再變得更美麗可愛。讓我們時刻提醒自己：只有一個地球；讓我們警示人類：只有一個地球；讓我們說一聲：地球媽媽，祝您早日康復(fù)。

　　【這一教學(xué)環(huán)節(jié)回應(yīng)了全文，通過設(shè)計有感情的表述，激發(fā)情感，強化愛的思想感情，從而增強學(xué)生熱愛地球，保護(hù)環(huán)境的意識�！�

　　三、拓展延伸

　　1、進(jìn)一步朗讀課文，體會文章的說明方法，寫一篇讀后感。

　　2、創(chuàng)作一條宣傳環(huán)保的公益廣告，在班上交流。

　　3、調(diào)查家鄉(xiāng)環(huán)境遭破壞的情況，和同學(xué)們商討保護(hù)的辦法。

　　【語文教學(xué)要從課內(nèi)延伸到課外，體現(xiàn)學(xué)習(xí)的真正價值。這一具有“延伸性”的作業(yè)設(shè)計，從全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)和綜合能力出發(fā)，體現(xiàn)學(xué)習(xí)的活動化、生活化、實踐化、社會化�！�