昨日，聽了小兵校長的《大瀑布的葬禮》一課，真正地感受到名師的風采。小兵校長的課，質樸，扎實，學生上得高興，老師聽得入迷。有幾個方面給我留下了深刻的印象。1、善于指導學生用適當的方法進行學習，如在學生交流文章主要內容后，介紹了解主要內容的重要性，使學生學會正確的學習方法。又如，讀“塞特凱達斯”這一詞，許多同學對于這個外來的音譯詞讀不準確，他又耐心地講解讀法、停頓。2、化抽象難于理解的內容為常見、易于理解的內容。如原來賽特凱達斯大瀑布的每秒的流量為一萬立方米，學生只知道流量很大，但具體是多少，并不清楚。小兵校長便用學生熟悉的一米來介紹一立方米是多少，再讓學生想象一萬個這么多是多大的數字，從而知道了一萬立方米流量是個巨大的數量。3、教師具有豐富的知識，在世界地圖中尋找自己國家所處位置，他介紹了各國地圖的排版情況，都是把自己的祖國放在最中間處。這個知識，不要說學生，就連我也不知道，讓我耳目一新。這么豐厚的知識，絕非一朝一夕就能形成，要靠長期的積累。4、教師與學生處在一種平等的地位，學生與老師賽讀，紛紛給老師提建議，絲毫沒有膽怯，把老師當成自己的學習伙伴。

　　幾年前，我也曾開過這節公開課，依稀記得當時只是對塞特凱達斯大瀑布前后不同的段落用填表格的形式進行對比，還讓學生找出為什么會造成這一現象。當時，覺得對于閱讀課文能讓學生理解就算完成任務了�，F在聽了這課，想到，語文不是為了某一課而學，而教，要樹立“大語文”觀，讓學生在廣闊的語文天地里遨游、成長。小兵校長已有著二十幾年的教齡，但他的敬業精神是大家有目共睹的。這種精神讓我佩服，值得我學習。