一、很輕松，積累與運(yùn)用（共30分）

　　1、填寫(xiě)古詩(shī)名名。（6分）

　　（1）、隨風(fēng)潛入夜，                       。（杜甫《春夜喜雨》）  （1分）

　　（2）、可憐九月初三夜，                    （白居易《暮江呤》）  （1分）

　　（3）、毛澤東在《卜算子??詠梅》這首詞里贊頌梅花“凌寒獨(dú)放” 和不居功自傲的品格及精神的詞名是：

　　（2分）

　　（4）、補(bǔ)充學(xué)習(xí)諺語(yǔ)：三天不讀口生                                       。（1分）

　　（5）、寫(xiě)出你喜歡的一條歇后語(yǔ)：                                         。（1分）

　　2、在慶“六一”才藝展示會(huì)上，王小兵寫(xiě)了一首引得全場(chǎng)同學(xué)哄堂大笑的兒歌，請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們?yōu)槭裁葱Γ?分）

　　Wǒ jiā yǒu zhī xiǎo mǔ jī,měi tiān qīng zǒo wō wō tí.

　　bái tiān tài yáng huó lá lá , tā xià xiǎo hé zuò yóu xì。

　　。

　　3、中華小學(xué)組織了“文字糾察隊(duì)”。現(xiàn)將他們?cè)谏鐣?huì)上搜集到的“文字垃圾”公布如下，請(qǐng)你幫助修改。（3分）

　　風(fēng)味小口氣（         ）  仃 車(chē) 場(chǎng)（       ）                                戰(zhàn)

　　歡迎光  （         ）       飲卩（       ）

　　4、根據(jù)圖中的五個(gè)漢字的方位，                                     望      數(shù)      張

　　猜出三條成語(yǔ)，并寫(xiě)在橫線(xiàn)上。（3分）

　　征

　　5、根據(jù)下聯(lián)發(fā)現(xiàn)規(guī)律，在上聯(lián)方框里填上三個(gè)字，使它組成一副巧對(duì)妙聯(lián)。（1分）

　　此木為（ ）（ ）（ ）出，因火成煙夕夕多。

　　6、同學(xué)們喜歡讀課外書(shū)，請(qǐng)告訴教師你讀過(guò)的一本名著是(             ),作者是(        ),書(shū)中的一位主要人物是(           )。（3分）

　　7、聯(lián)系課文，寫(xiě)出下面這句話(huà)的意思。（2分）

　　何不試之以足？（《鄭人買(mǎi)履》）                                            。

　　8、將學(xué)過(guò)的課文與其出處用線(xiàn)連起來(lái)。（2 分）

　　《草船借箭》            《水 滸 傳》

　　《猴王出世》            《紅    巖》

　　《獄中聯(lián)歡》            《三國(guó)演義》

　　《景 陽(yáng) 岡》            《西 游 記》

　　9、學(xué)習(xí)了《只有一個(gè)地球》這篇課文后，你一定有很多關(guān)于保護(hù)地球的感想，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一則不超過(guò)40個(gè)字的廣告詞或宣傳標(biāo)語(yǔ)。（3 分）                                                                     。

　　10、三國(guó)名將關(guān)羽在誡子書(shū)中說(shuō)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。”請(qǐng)分別寫(xiě)出三個(gè)分句的意思。（3分）

　　A、                     B、                     C、

　　11、做個(gè)小詩(shī)人，發(fā)揮你的想象，把小詩(shī)補(bǔ)充完整。（2 分）

　　小苗會(huì)長(zhǎng)成大樹(shù)，幼鷹將飛上高空，今天的兒童啊，                 。

　　二、相信你，課內(nèi)閱讀沒(méi)問(wèn)題（12分）閱讀語(yǔ)文第十二冊(cè)《匆匆》選段，并答后面的12-17題。

　　去的盡管去了   來(lái)的盡管來(lái)著   去來(lái)的中間   又怎樣地匆匆呢   早我我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯（挽 碗惋）里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。 我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便（憐憐  伶伶  冷冷）俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛過(guò)去了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。我掩面著漢息。但是新來(lái)的日子的影子又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。

　　12、給開(kāi)頭畫(huà)雙橫線(xiàn)的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）

　　13、用“√”選出加點(diǎn)字的正確讀音。（2分）      盡管（jǐn  jìn）       凝然（ní  níng）

　　14、在文中畫(huà)“     ”處（有兩處）劃去不正確的字詞（2分）

　　15、文中大量巧用了重疊詞，請(qǐng)照例子仿寫(xiě)4個(gè)這樣的詞。（2分）

　　例：茫茫然

　　16、作者描寫(xiě)日子去來(lái)匆匆，寫(xiě)得很具體，請(qǐng)聯(lián)系自己的生活實(shí)際，仿文中畫(huà)“     ”句子的寫(xiě)法寫(xiě)兩句話(huà)。（2 分）

　　17、由于時(shí)間是這樣的來(lái)去匆匆，自古有志者都很珍惜時(shí)間，請(qǐng)你寫(xiě)一句珍惜時(shí)間的名言，送給同學(xué)。（2分）

　　三、加把勁，課外閱讀你準(zhǔn)行（23分）閱讀下面的短文，回答文后的18-25題。

　　“懶老師”

　　給我們上過(guò)課的老師可多了，但我心目中留下美好映象的卻是我們稱(chēng)之為“懶老師”的羅老師。別看他“懶”，他可講究了，一頭烏黑的頭發(fā)，身著一套整潔的西裝，腳穿一雙普通的皮鞋，但經(jīng)常擦得錚亮，可精神啦！

　　同學(xué)們?yōu)槭裁捶Q(chēng)他“懶老師”呢？這還得從他上課說(shuō)起。在一二年級(jí)時(shí)，無(wú)論是教aoe，還是教我們識(shí)字、寫(xiě)字，他都非常認(rèn)真細(xì)心，生怕教漏了一點(diǎn)兒，可是到了三四年級(jí)后，羅老師好像換了心似的，變得讓我們?cè)絹?lái)越不認(rèn)識(shí)了。就拿學(xué)習(xí)一篇課文來(lái)說(shuō)吧，他總是要求我們先自己預(yù)習(xí)，讀課文、查字典、勾畫(huà)生字新詞等，上課時(shí)讓我們明確應(yīng)達(dá)到哪些目標(biāo)，然后就讓我們自己去讀、去想，或者是分組討論。而他呢？這組看一下，那組聽(tīng)一聽(tīng)，有時(shí)遇到較難的問(wèn)題，他僅僅提示一下了事。

　　至于獨(dú)立閱讀課文就更是我們的事了。時(shí)間長(zhǎng)了，“懶老師”的外號(hào)自然就叫開(kāi)了。可說(shuō)來(lái)也怪，每次考試，我們班的成績(jī)都在年級(jí)首位。我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告訴了爸爸。爸爸笑著說(shuō)：“孩子，你們?cè)┩髁_老師了，你們的教師其實(shí)并不懶，他是一個(gè)勤奮好學(xué)、勇于探索的好老師，他寫(xiě)的教學(xué)論文經(jīng)常在縣級(jí)乃至省級(jí)、國(guó)家級(jí)教育刊物上發(fā)表呢！”聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我為錯(cuò)怪了羅老師而感到臉紅，更為有這樣一位“懶老師”而高興、自豪！

　　18、“懶老師”教一二年級(jí)時(shí)非常認(rèn)真細(xì)心，文中用了“無(wú)論……還是……都……”的句子，仿寫(xiě)一句這樣的句子。（2 分）

　　19、“懶老師”教 “我們”到三四年級(jí)后就“懶”了，他“懶”的表現(xiàn)是什么？（4分）

　　用“      ”在文中畫(huà)出“懶老師”讓“我們”怎么做的句子。

　　用“      ”在文中畫(huà)出“懶老師”自己怎么做的句子。

　　20、同一個(gè)字在不同的語(yǔ)言環(huán)境中，表達(dá)不同的意思，試對(duì)“人懶地生草”和“懶老師”的兩個(gè)“懶”字談?wù)勀愕目捶ā＃? 分）

　　21、“我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告訴了爸爸。”“我”心中的“疑惑”是什么？（2分）

　　22、“懶老師”的“懶”是為了什么？（2 分）

　　23、“懶老師”是個(gè)什么樣的人？（2 分）

　　24、你身邊有這樣的老師嗎？你想對(duì)他（她）說(shuō)些什么？

　　25、你還有需要和同學(xué)共同探討的問(wèn)題嗎？選一個(gè)最想提的問(wèn)題寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。（2分）

　　四、盡力做，附加題，做對(duì)加5分

　　2008年，奧運(yùn)會(huì)將在我國(guó)首都北京舉行，請(qǐng)你寫(xiě)一則100-120字左右的歡迎辭。

　　五、奪金標(biāo)，作文爭(zhēng)滿(mǎn)分（35分）     題目：一次                    考試

　　要求和提示：1、將題目補(bǔ)充完整，可補(bǔ)充：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、自然、音樂(lè)、體育、美術(shù)、思想品德、手工制作、智力、腦筋急轉(zhuǎn)彎、實(shí)踐操作、道德品質(zhì)、金錢(qián)等等。

　　2、內(nèi)容可以是學(xué)習(xí)考試、思想道德品質(zhì)考試，也可以是你在生活中經(jīng)歷的形形色色的“考試”，但內(nèi)容必須與“考試”有關(guān)。

　　3、表達(dá)自己在“考試”中的真情實(shí)感，內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順，表述要有一定條理，書(shū)寫(xiě)要工整，注意不寫(xiě)錯(cuò)別字，并能正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符事情，字?jǐn)?shù)不少于400字。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

　　小學(xué)六年級(jí)第二學(xué)期期末語(yǔ)文檢測(cè)試題（人教版）

　　參考答案

　　1、（1）潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

　　（2）露似珍珠月似弓。

　　（3）已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。

　　2、我家有只小母雞，每天清早喔喔啼，白天太陽(yáng)火辣辣，它在小河做游戲。

　　3、吃、停、臨、餐、業(yè)。

　　4、東張西望，南征北戰(zhàn)，心中有數(shù)。

　　7、為什么不穿在腳上試一下呢？

　　10、A、讀書(shū)是好事情。   B、要愛(ài)好讀書(shū)。   C、要讀好的書(shū)。

　　12、 ，、；、，、？

　　13、jǐn、níng。

　　14、碗、伶伶。

　　19、“懶老師”讓“我們”怎么做的句子：他總是要求我們先自己預(yù)習(xí)，讀課文、查字典、勾畫(huà)生字新詞等，上課時(shí)讓我們明確應(yīng)達(dá)到哪些目標(biāo)，然后就讓我們自己去讀、去想，或者是分組討論。

　　“懶老師”自己怎樣做的句子：這組看一下，那組聽(tīng)一聽(tīng)，有時(shí)遇到較難的問(wèn)題，他僅僅提示一下了事。

　　21、“我”心中的“疑惑”是：“懶老師”上課很少給我們講，都是讓我們獨(dú)立閱讀，為什么每次考試我們班的成績(jī)都能名列前茅。

　　22、“懶老師”的“懶”是為了讓我們自己學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)。

　　[注]：其余試題及作文因是學(xué)生靈活發(fā)揮的，答案并不統(tǒng)一，由閱卷老師自己掌握。