六、照樣子，擴寫句子：（8分）

　　例：張老師講了故事。

　　張老師講了一個十分有趣的童話故事。

　　1．她穿著上衣。

　　___________________________

　　2．童第周是生物學家。

　　____________________________

　　3．王小萍完成了作業。

　　____________________________

　　4．列車通過大橋。

　　____________________________

　　七、縮句：（8分）

　　1．鮮艷的五星紅旗在天安門廣場上空迎風飄揚。

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　　2．北京是我們偉大祖國的首都。

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　　3．美麗的小松鼠常常在樹枝上跳來跳去。

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　　4．喜鵲在溫暖的窩里睡覺，寒號鳥在寒冷的崖縫中凍死了。

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　　八、解釋詩句中帶點詞的意思和句子意思。（8分）

　　十、用線把詞語搭配起來：（8分）

　　彈奏 課本| 隆隆的 寒風

　　扭動 衣服| 淙淙地 嘮叨

　　打開 身子| 厲害的 雷聲

　　披上 樂曲| 不停地 流淌

　　十一、排列句子順序：（5分）

　　（ ）接著就坐在座位上認真早讀。

　　（ ）小明每天總是第一個來到教室。

　�。� ）小明卻說自己做得還很不夠。

　　（ ）同學們都表揚小明進步了。

　�。� ）他先把地掃干凈。

　　十二、把下列句子補充完整：（5分）

　　1．懶惰的寒號鳥_____________________________。

　　2．在廣闊無垠的沙漠里給人們帶路________________。

　　3．韋小剛不論對誰都很有禮貌，大家都稱贊____________。

　　4．第一小組的同學把候車室_______________________。

　　5．小瑛向爺爺____________________________________。

　　十三、閱讀并回答問題：（24分）

　　教 室

　　我每次跨進教室，總感到它是那么溫暖親切。

　　我們的教室寬敞明亮，是很好的學習環境。走進教室，首先映入我眼簾的是正面墻上的黑板。它長3米，寬1米，油漆得烏黑發亮，好像是無邊無際的海洋，閃爍著知識的光芒。每天，黑板上那一道道習題、一個個字都凝聚著老師們的心血和汗水。黑板的下沿上，是一道長長的粉筆槽，里面放著五顏六色的粉筆。老師們每天就是用這些彩筆為我們描出知識的彩絲，讓我們編織理想的錦緞。

　　在側墻上鑲嵌著兩扇窗戶。窗戶上面的墻上掛著正方體的有線廣播喇叭。它小巧玲瓏，正面的五角星鮮紅耀眼。小廣播每天向我們報告祖國和世界各地的新聞，報告學校的好人好事，還播講引人入勝的革命故事及其他文藝節目。它豐富了同學們的知識，開闊了我們的眼界，使我們懂得了不少做人的道理，成為我們不可缺少的伙伴。

　　教室后面的墻上，有個《知識的海洋》欄，內容豐富多彩。有國際時事、趣味習題，有英雄人物的豪言壯語，有古代科學家廢寢忘食學習的小故事，有“以實際行動迎香港回歸祖國”活動中涌現出的新人新事。它真像一個百花園，吸引著我們去采蜜。

　　教室中間是整齊的桌凳。桌凳擺成三行，六排。未來四化建設者就在這里豐富自己的知識，茁壯成長。最前面的那張桌子，是老師的講臺。講臺上，有供老師用的幻燈儀器和書籍。每當上課鈴聲一響，老師就走上講臺，娓（wei）娓動聽地給我們講課。

　　教室，是苗圃（pu）。在這溫暖的苗圃里，我一天天長大，將成為“四化”建設的人才。

　　1．作者寫教室，是按這樣的方位順序寫的。（4分）

　�。� ）—→（ ）—→（ ）—→（ ）

　　2．作者選擇了_____、_____和_____，寫得比較詳細。（3分）

　　3．試給短文分段，并寫出段意。（10分）

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　　4．仔細讀讀第2、3、4節的內容，分辨一下哪些是“我”看到的實實在在的事物，哪些是“我”看到了這些事物以后的回憶和感想。用“——”劃出看到的實實在在事物的句子；用“~~~~~”劃出寫回憶和感想的句子。（5分）

　　5．“它真像一個百花園，吸引著我們去采蜜”，這句話中的“它”指__________，用“采蜜”這個詞就是把_________比作蜜蜂。（2分）

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