葉嘉瑩：唐代的小孩子是從小就學(xué)習(xí)吟詩(shī)的

　　時(shí)下《聲律啟蒙》在媽媽圈悄然流行。在古代，自私塾的幼童起，就開(kāi)始訓(xùn)練兒童應(yīng)對(duì)掌握聲韻格律，葉嘉瑩先生幼承庭訓(xùn)，近些年來(lái)也一再提倡，想要在中小學(xué)和幼兒園里開(kāi)設(shè)一個(gè)“古詩(shī)唱游”科目。

　　聽(tīng)葉先生講詩(shī)詞格律的由來(lái)，了解中國(guó)語(yǔ)言的特點(diǎn)，詩(shī)詞格律的自然形成過(guò)程，以及吟誦與寫(xiě)詩(shī)彼此之間的自然促發(fā)，會(huì)更圓融地理解我們的傳統(tǒng)文化。


　　從《詩(shī)經(jīng)》到唐詩(shī)

　　現(xiàn)存中國(guó)古代最早的詩(shī)歌當(dāng)然是《詩(shī)經(jīng)》。《詩(shī)經(jīng)》里的句子，短到兩個(gè)字的，長(zhǎng)到九個(gè)字的，參差錯(cuò)落，不過(guò)大體上是四個(gè)字一句。這四個(gè)字一句不是外在加上去的一個(gè)法則，而是我們的語(yǔ)言、我們的發(fā)音生理自然形成的一個(gè)現(xiàn)象。

　　漢字是單音獨(dú)體的，我們中國(guó)人說(shuō)“花”，一個(gè)聲音，很單調(diào)；英文說(shuō)“flowers”，就有很多的音節(jié)。所以中國(guó)的詩(shī)很注意它的“rhythm”，它的音節(jié)。在漢語(yǔ)這種單音獨(dú)體的語(yǔ)言之中，要形成一個(gè)音節(jié)，一個(gè)字當(dāng)然不成，所以是兩個(gè)字兩個(gè)字才有優(yōu)點(diǎn)。

　　“關(guān)關(guān)—雎鳩，在河—之洲。窈窕—淑女，君子—好逑。”這樣它才有一個(gè)節(jié)奏，你念誦起來(lái)，吟唱起來(lái)才有一個(gè)頓挫。所以這就是我們中國(guó)最早形成的一個(gè)自然而然的音律和節(jié)奏。可是你如果總是兩個(gè)字兩個(gè)字，那就太沒(méi)有變化、太單調(diào)了，所以后來(lái)就有五言的出現(xiàn)。

　　五言詩(shī)的出現(xiàn)有種種的原因，一方面就是因?yàn)閮蓚�(gè)字兩個(gè)字的節(jié)奏太單調(diào)了，還有就是在西漢武帝的時(shí)候，成立了一個(gè)管音樂(lè)的官署，就是“樂(lè)府”，來(lái)采取民間的歌謠，而很多民間歌謠有五個(gè)字一句的。而且此時(shí)少數(shù)民族的胡樂(lè)作為“新聲”也傳進(jìn)來(lái)了，所以這些樂(lè)府詩(shī)就結(jié)合了外來(lái)的一些音樂(lè)的節(jié)奏。五個(gè)字一句的停頓就比四言詩(shī)多了些變化，它可以是二、三的停頓，也可以似乎二、二、一的停頓，例如“國(guó)破—山河—在，城春—草木—深。感時(shí)—花濺淚，恨別—鳥(niǎo)驚心”（杜甫《春望》），有一個(gè)停頓的變化。

　　從漢朝開(kāi)始，五言詩(shī)流行起來(lái)，這在詩(shī)歌體裁的發(fā)展上是一件大事。你想，《詩(shī)經(jīng)》的四言體裁沒(méi)有被廣大的后代詩(shī)人所繼承，《楚辭》的騷體和楚歌體也沒(méi)有被后來(lái)的廣大詩(shī)人所繼承，從唐宋元明清一直到現(xiàn)在，人們寫(xiě)詩(shī)主要用什么體裁？是五言詩(shī)和七言詩(shī)。