重點(diǎn)中學(xué)小升初面試題分析

　　試題題目：選擇一首古典七律或絕句想象一個(gè)小故事。

　　分析：這道題考點(diǎn)有三個(gè)，一是對(duì)古詩(shī)的記憶和理解能力，二是語(yǔ)言的綜合運(yùn)用能力，三是創(chuàng)新能力。

　　古詩(shī)是中國(guó)文化藝術(shù)的結(jié)晶，古詩(shī)重要的不僅僅是詩(shī)的本身，還有一個(gè)更重要的方面是古詩(shī)背后的文化背景和場(chǎng)景。古詩(shī)優(yōu)美的詞句讓人沉醉，而古詩(shī)的背景文化更能陶冶情操。十一學(xué)校正是認(rèn)識(shí)到了古詩(shī)的重要性，從創(chuàng)造性的層面上考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)的理解能力。既考查了學(xué)生對(duì)古詩(shī)的理解和掌握，又考查了學(xué)生的文學(xué)再創(chuàng)作能力�？芍^一舉雙得。

　　解題技巧：詩(shī)歌內(nèi)容簡(jiǎn)短，但寓意卻很深遠(yuǎn)。學(xué)生只有真正理解了詩(shī)歌的思想感情，才能編寫出動(dòng)人的故事。所以解答這道題最好要選擇自己比較熟悉的古詩(shī)，這個(gè)熟悉不僅是對(duì)詩(shī)歌本身，還要求對(duì)詩(shī)歌的創(chuàng)作背景和詩(shī)人所要表達(dá)的情懷也要很熟悉。選好具體的詩(shī)歌之后，就要組織好思路和語(yǔ)言。簡(jiǎn)潔，富有創(chuàng)造性的小故事會(huì)更吸引評(píng)委。

　　后記：四中的小升初的綜合素質(zhì)測(cè)試題中也一道類型題。

　　試題題目：在3、3、7、7四個(gè)數(shù)字間加入恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)符號(hào)，使算式的計(jì)算結(jié)果等于24。

　　分析：這道題考察的學(xué)生的運(yùn)算能力和觀察能力。這樣的題在奧數(shù)題中很常見。如何又快又準(zhǔn)得把這樣的題算好呢。這就要看平時(shí)下的功夫用多深了。這是面試時(shí)出的題，所以一定不能太慢，在些許緊張的情況下要把這題算準(zhǔn)，還要快，就要平時(shí)多練，練多了就自然成為反射，看到這樣的題馬上就有思路。

　　解題技巧：解答這樣的題時(shí)有三大注意，首先千萬(wàn)不要心慌，不管這題你拿不拿手。二是，要拓寬思路，不要僅僅局限于"＋、－、×、÷"，還可以考慮用到括號(hào)。三，在運(yùn)算的過(guò)程中不要忽略分?jǐn)?shù)，這有時(shí)就是解題的關(guān)鍵。還有一個(gè)前提：觀察。首先觀察所給數(shù)字的特點(diǎn)，然后根據(jù)數(shù)字的特點(diǎn)選擇適當(dāng)?shù)姆��?hào)來(lái)進(jìn)行解答。這也是學(xué)校所要考察的一個(gè)方面。可以以這道題為例，首先觀察發(fā)現(xiàn)這幾個(gè)數(shù)字通過(guò)簡(jiǎn)單的"＋、－、×、÷"是解答不出來(lái)的。并且3和7不論是誰(shuí)除誰(shuí)都不會(huì)得到整數(shù)，這樣就考慮可以把3和7放在一起構(gòu)造一個(gè)分?jǐn)?shù)來(lái)運(yùn)算。7×（3+3÷7）＝24就可以了。