奧數(shù)網(wǎng)：北師大版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案，依據(jù)教材文章選擇優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)及優(yōu)質(zhì)教案，為你提供全方位的優(yōu)秀教案。

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課

　　1、激趣：“星期天，兒童樂園中的小朋友真多”引入情境。（板書：兒童樂園掛圖）

　　2、發(fā)問：你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？

　　二、探究新知

　　1、活動(dòng)（一）：有多少人乘坐飛機(jī)？

　　2+2+2+2=8（人） 4×2=8（人）或2×4=8（人）

　　要求：A、求加數(shù)相同的和可以用乘法算式表示；

　　B、明確乘法算式中4和2的含義：2表示每架飛機(jī)上有2個(gè)人，4表示有四架飛機(jī)；

　　C、知道乘法算式中各部分的名稱：乘數(shù)、乘數(shù)和積。會(huì)讀、寫乘法算式；

　　D、乘法算式中兩個(gè)乘數(shù)調(diào)換位置，積不變。

　　2、活動(dòng)（二）：火車上坐了多少人？

　　4+4+4+4+4+4=24（人） 4×6=24（人）或6×4=24（人）

　　要求：（與活動(dòng)一相同）

　　3、活動(dòng)（三）：劃船的有多少人？

　　3+3+3=9（人） 3×3=9（人）或3×3=9（人）

　　要求：（與活動(dòng)一相同）

　　4、活動(dòng)（四）：坐在椅子上的有多少人？

　　1+2+3=6（人）

　　質(zhì)疑：

　　A、上面的求和算式能用乘法表示嗎？為什么？（加數(shù)不同，不能用乘法表示）

　　B、怎么調(diào)位置坐，才能用乘法表示？

　　① 3+3=6（人） 3×2=6（人）或2×3=6（人）[空一張椅子，每張椅子坐3人]

　　② 2+2+2=6（人） 2×3=6（人）或3×2=6（人）[每張椅子坐2人]

　　三、鞏固應(yīng)用

　　完成“試一試”中的第1、2題。

　　要求：1、獨(dú)立讀題、列式計(jì)算；

　　2、學(xué)生交流每個(gè)乘法算式中各個(gè)乘數(shù)的意義；

　　3、匯報(bào)，訂正答案。

　　四、小結(jié)：今天，我們學(xué)會(huì)了什么？

　　學(xué)生交流后教師結(jié)題：知道了求幾個(gè)相同加數(shù)的和可以用乘法表示，用乘法表示比用加法表示更簡；學(xué)會(huì)了乘法算式的讀寫法。認(rèn)識(shí)了乘法算式中各部分的名稱。

　　五、布置作業(yè)

　　1、 完成《自主學(xué)習(xí)天地》中本課的練習(xí)。

　　2、 生活中哪些情況能用乘法表示？