一.說(shuō)教材

　　各位老師，大家好!今天我說(shuō)課的內(nèi)容是人教版小學(xué)英語(yǔ)PEP教材四年級(jí)上冊(cè)Unit 3 My

　　friends中的第一課時(shí)，本課時(shí)的主要內(nèi)容是Let's learn 部分。本課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)新單詞：

　　long hair,short hair,thin,strong,quiet 和friends,會(huì)運(yùn)用句型My friend has short hair/long hair; My

　　friend is quiet/strong/thin. 本單元圍繞“朋友”這一題材展開(kāi)，使學(xué)生能用英語(yǔ)簡(jiǎn)單的介紹自己的朋友。

　　二.說(shuō)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)

　　1.說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

　　新英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)指出，基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的總目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言的應(yīng)用能力。包括了學(xué)生的語(yǔ)言技能，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)幾個(gè)方面。根據(jù)以上要求，我將教學(xué)目標(biāo)確定為：

　　(1)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠聽(tīng)，說(shuō)及認(rèn)讀本課的新單詞和long hair,short hair,thin,strong,quiet 和

　　friends,會(huì)運(yùn)用句型My friend has short hair/long hair; My friend is quiet/strong/thin.

　　(2)情感目標(biāo)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生與朋友的關(guān)系，能更好的與朋友與同學(xué)相處，培養(yǎng)他們的合作能力和精神。

　　(3)技能目標(biāo)：能讓學(xué)生聽(tīng)，說(shuō)認(rèn)讀本課的新單詞及會(huì)運(yùn)用新句型。

　　2.教學(xué)重難點(diǎn)

　　(1)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠聽(tīng)，說(shuō)及認(rèn)讀本課的新單詞和long hair,short hair,thin,strong,quiet 和friends。

　　(2)教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生會(huì)運(yùn)用句型My friend has short hair/long hair; My friend is quiet/strong/thin.

　　三.說(shuō)教情和學(xué)情

　　1.說(shuō)學(xué)情：四年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)在三年級(jí)的基礎(chǔ)上已經(jīng)有了進(jìn)一步的了解，這時(shí)對(duì)英語(yǔ)也產(chǎn)生了極大的興趣，在已能聽(tīng)，說(shuō)，讀方面具有了一頂?shù)幕�礎(chǔ)。利用此優(yōu)勢(shì)讓學(xué)生進(jìn)一步的去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。讓他們結(jié)交更多的朋友。

　　2.說(shuō)教情：自己的性格比較開(kāi)朗，大方。所以在我的教學(xué)中我會(huì)充滿(mǎn)激情的讓學(xué)生和我一起在一個(gè)比較活躍的氛圍內(nèi)學(xué)習(xí)。

　　四.說(shuō)教法和學(xué)法

　　1.情景教學(xué)法：我利用學(xué)生的求知欲和好奇心，利用一些照片來(lái)進(jìn)行導(dǎo)入，使學(xué)生集中精力的學(xué)習(xí)。

　　2.鼓勵(lì)法：在課堂上適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)學(xué)生，讓學(xué)生想得到老師的肯定的欲望得到滿(mǎn)足，使學(xué)生更能夠積極的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

　　五.說(shuō)教學(xué)流程

　　1.問(wèn)候：Say "Hello"to boys and girls!

　　2.復(fù)習(xí)：讓學(xué)生打開(kāi)課本復(fù)習(xí)上一單元所學(xué)的單詞，讓學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

　　3.導(dǎo)入：拿出事先準(zhǔn)備好的照片，告訴同學(xué)門(mén)這是老師的好朋友，然后在描述關(guān)于照片上關(guān)于我朋友的特征，因?yàn)楸菊n的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)新單詞long hair,short hair,thin,strong,quiet ，所以我會(huì)著重從這幾個(gè)方面來(lái)介紹我朋友的特征。然后讓學(xué)生也參與到其中介紹他們的朋友，然后問(wèn)他們用英語(yǔ)應(yīng)該怎樣去介紹他們的朋友，這樣更加激起他們的求知欲要用英語(yǔ)怎樣去介紹他們的朋友。

　　4.教受：

　　(1)拿出事先準(zhǔn)備好的卡片教學(xué)生們用英語(yǔ)怎樣去介紹他們朋友的一些外貌和性格特征，我會(huì)教受一個(gè)新單詞就將教受的卡片貼在黑板上，以便學(xué)生記不起時(shí)能及時(shí)回憶。在此教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，我會(huì)把學(xué)生進(jìn)行分組讓他們?cè)谟螒虍?dāng)中去學(xué)習(xí)，去記憶。

　　(2)然后在學(xué)生能聽(tīng)，說(shuō)，認(rèn)和讀單詞的基礎(chǔ)上，用英語(yǔ)介紹我的朋友，導(dǎo)入新句型，將其寫(xiě)在黑板上，教會(huì)學(xué)生用英語(yǔ)怎樣去介紹自己的好朋友。

　　5.提問(wèn)：現(xiàn)在有誰(shuí)可以用英語(yǔ)介紹自己的好朋友呢?

　　6.做游戲：讓一個(gè)學(xué)生說(shuō)他在班上好朋友的外貌和性格特征，讓另外一個(gè)同學(xué)猜測(cè)，沒(méi)猜對(duì)的罰唱歌或其它的懲罰。

　　7.板書(shū)設(shè)計(jì)：黑板的正上方是我此課的標(biāo)題，在其左下方是我的新單詞，在其右下方是今天要教的新句型。

　　8.布置作業(yè)：讓學(xué)生將今天所學(xué)的應(yīng)用到實(shí)際生活中去。

　　六.教學(xué)設(shè)計(jì)依據(jù)

　　在本堂課中，我根據(jù)人教版小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)，新課改理念以及教育學(xué)和心理學(xué)理論，結(jié)合四年級(jí)學(xué)生的心理和生理特征，我利用教具像片和卡片，讓學(xué)生做游戲讓學(xué)生在一個(gè)比較活躍的氛中去學(xué)習(xí)，記憶和培養(yǎng)他們的合作精神和能力。