數(shù)學(xué)是我們的必考科目之一,我們應(yīng)該要學(xué)好數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)是一門研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化及空間模型等概念的學(xué)科。數(shù)學(xué)這門學(xué)科是無數(shù)學(xué)者研究的成果,不僅在我們的日常生活中給予了很多的幫助,同時對于人類經(jīng)濟以及社會的進步也起到了巨大的促進作用。因此,學(xué)好數(shù)學(xué)對我們是至關(guān)重要的,我們要積極幫助學(xué)生來學(xué)好這門學(xué)科。

　　"有效課堂"是新課程改革下一個最基本的要求,我們每一位教師的目標(biāo)就是建立有效、高效的課堂。所謂"有效",主要就是指通過教師在一段時間內(nèi)的教學(xué)之后,學(xué)生所能夠獲得的具體的進步或者發(fā)展;所謂高效,就是在有限的資源、環(huán)境、時間內(nèi),學(xué)生能夠獲得超出正常知識量的成果。也就是說,檢測我們的教學(xué)有沒有效益的唯一標(biāo)準(zhǔn)就是學(xué)生有沒有發(fā)展或者進步。高效課堂包含了兩個方面的含義:(1)教師需要教的有效、高效。這就是說,我們教師在課堂上要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)他們自主開展有效的研究性學(xué)習(xí)。(2)學(xué)生學(xué)得有成效并且學(xué)習(xí)興趣濃厚,能夠在學(xué)習(xí)過程中自主探究問題和解決問題。那么,我們該如何在新課程的改革下來學(xué)好六年級的數(shù)學(xué)呢

　　一、改變教育理念,適應(yīng)新課改要求

　　在新課程改革的要求下,我們教師的角色發(fā)生了轉(zhuǎn)變,不能僅僅固守著過去老式的教育理念不放,而是應(yīng)該跟上時代的步伐,積極地學(xué)習(xí)新課程改革的教學(xué)理念。我們教師已經(jīng)從傳授者變成了學(xué)生學(xué)習(xí)的交往者、督促者以及研究者。我們需要從自己的心理層面上做到"以人為本,以學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo)".只有心理層面上發(fā)生了改變,才會引導(dǎo)我們在教學(xué)實踐中發(fā)生變化,才會做到處處以學(xué)生為根本,處處以學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo)。

　　我們傳統(tǒng)的教學(xué)觀念集中體現(xiàn)了"為教而教,為知識而教"的理念。而現(xiàn)代的教學(xué)觀念集中體現(xiàn)的是"為學(xué)而教,為育人而教"和"為人的發(fā)展而教"的理念。我們教師需要做的就是根據(jù)每位學(xué)生的特點去引導(dǎo)、去培養(yǎng)他們健全的人格,教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。

　　二、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

　　興趣是最好的老師,我們無論學(xué)習(xí)什么科目都應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣。課堂教學(xué)應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為主線,以學(xué)生的探索性學(xué)習(xí)為主,我們教師應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一個探索性的學(xué)習(xí)情境,去引導(dǎo)學(xué)生從多角度,各個不同方面來思考問題,以激發(fā)學(xué)生的好奇心,使學(xué)生自主地去探索。我們可以假設(shè)問題,激發(fā)學(xué)生的求知欲;多加鼓勵,增強學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心;積極引導(dǎo),啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力;拓寬教學(xué)面,引導(dǎo)學(xué)生思維的多元化。

　　三、多種鼓勵式教學(xué)

　　如何對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進行評價,也是新改革中需要注意的一個重要環(huán)節(jié)。假如不能夠恰當(dāng)?shù)貙�學(xué)生給予評價,就會打消學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,使其失去對數(shù)學(xué)的自信心。因此,正確地對學(xué)生進行評價,鼓勵式教學(xué)是我們所必須實行的。評價的真正目的就是最終促進學(xué)生的身心健康發(fā)展,通過正常的考試,我們可以了解學(xué)生掌握知識的水平,可以有的放矢地去調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法,有針對性地輔導(dǎo)學(xué)生。同時在學(xué)生取得進步后,我們不要吝嗇自己的贊美,積極地鼓勵學(xué)生,這樣能夠增強學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。

　　四、正確的復(fù)習(xí)方法

　　復(fù)習(xí)不能是盲目地全篇復(fù)習(xí),要有一定的方法,可以采用綜合復(fù)習(xí)的方法,就是把前后的知識聯(lián)系起來,找到知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。綜合復(fù)習(xí)可以分成三個部分來做:(1)統(tǒng)觀全部,看到所有的內(nèi)容,通過前后對比整理,形成一個較為完整的體系;(2)加深理解,把我們所學(xué)到的知識進行綜合的分析;(3)分析鞏固,前后加以整理、疏通,多加鞏固練習(xí)。

　　六年級學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時候,除了上課要認(rèn)真聽老師講解外,還要找對適合自己的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要做到課前預(yù)習(xí),課上認(rèn)真聽講,課下完成作業(yè),做好總結(jié),并且在自己的能力范圍之內(nèi),多做課外題。總之,我們的教學(xué)要以學(xué)生為主,找到合適的教學(xué)方法,盡量照顧到每位學(xué)生,爭取全方面地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,從而達到教學(xué)目的。