6．春天將嫩嫩的小手，伸出了樹梢；春天將_________，________；春天將________，________。春天像一個可愛的小天使，讓每一個人都感到驚喜。

　　六、根據課文內容填空，并回答問題（7分）

　　1．春色滿園關不住，________。（《游園不值》）（1分）

　　2．君子不失色于人，________。（1分）

　　3．“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸”這句話中的“細浪”是指________，“泥丸”指________。（1分）

　　4．《談禮貌》一文用古人、今人、普通人和偉人的事例告訴我們________。（1分）

　　5．學了《愛如茉莉》一文，除了文中說的“愛如茉莉”，你覺得愛還如“________”，能把原因寫在下面嗎？（2分）

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　　6．“月光”往往給人以美好的意境，月光朦朧，給人很多想象的空間，激發人對美好生活的向往與追求。月光如水，富有詩情畫意，自古以來，有很多文人墨客都贊美過月亮。請寫出兩句帶有“月”的詩句。（古詩、現代詩、自已創作都可以）（2分）

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　　七、閱讀短文，回答問題（22分）

　　（一）有“志向”的鯽魚（7分）

　　一尾鯽魚和別的一些魚住在小河汊里。它們常在一起議論著要去江湖里遨游的事。

　　春水返漲的時候，鯢魚去約鯽魚一同出發。鯽魚說：“別見怪！你的動作那么遲緩，行動起來搖搖擺擺，我跟你一道有些不合適。你先出發吧，不過相隔十來天，我一定會趕上和超過你的。”

　　一天，鰱魚來向鯽魚告別，說他就要遠行。鯽魚說：“我知道你說的遠行，只不過到幾十里外的什么灘頭去晃蕩一下。好，你先走吧，我和你不同，我將走得更遠。”

　　又一天，鯉魚去約鯽魚做旅伴，出去逛逛。鯽魚說：“我不能和你一道去，（ ）你的速度不如我，會妨礙我的。而且，我（ ）要去江湖，我（ ）打算到海里去玩呢！”

　　后來 鯢魚 鰱魚 鯉魚都先后回來了 鯽魚卻仍然在小河汊里 一步也沒有離開過老地方

　　1．給第五自然段加上標點。（2分）

　　2．在文中括號里填上適當的關聯詞語。（2分）

　　3．題目中的雙引號表示（ ）。（1分）

　　A．引用

　　B．專門用語

　　C．諷刺、否定

　　4．這則寓言告訴我們_______（2分）

　　（二）媽媽的禮物

　　有個孩子，在他出生的那天，媽媽就離開了人世。從此，每當看到別人從媽媽那兒得到禮物，就非常傷心：“啊，我的媽媽，竟來不及給我一件禮物。”

　　一天，這孩子想起這件事，又傷心地哭了。他獨自在街上徘徊，淚水模糊了雙眼，撞在一位老人身上。老人并不生氣，還關切地問：“孩子，你哭什么？”

　　孩子向老人傾訴了自己的哀傷。

　　老人聽罷，嚴肅地說：“孩子，你錯了！其實，你的媽媽為你留下了最珍貴的禮物，你應該珍惜才對！”“那------我怎么會不知道？”孩子驚奇地問。

　　老人語重心長地說：“首先，媽媽從你出生那天起，就把整個世界都作為禮物給了你。這難道還不夠嗎？”

　　孩子聽著，眼睛忽地一亮。

　　老人接著說：“不僅如此，媽媽還給了你 的眼睛，讓你去 世界；給了你 的耳朵，讓你去 世界；給了你一雙腿，讓你去 世界；給了你一雙手，讓你去 世界。這些，難道還不夠嗎？”

　　孩子聽著，陷入了深思。

　　老人又說：“孩子，最重要的，媽媽還給了你一顆充滿熱血的心，那是為了讓你珍惜生活_________去熱愛這個世界！”

　　1．文中有許多描寫神態的詞語，如生氣、嚴肅等，請寫出文中的4個描寫神態的詞語。（2分）

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　　2．根據意思從課文中找出恰當的詞語。（1分）

　　（1）語言懇切而有分量，情意深長。 （ ）

　　（2）在一個地方來回地走。（ ）

　　3．寫出畫線字的近義詞。（1分）

　　（1）孩子向老人傾訴了自己的哀傷。 （ ）

　　（2）孩子詫異地問。 （ ）

　　4．選擇適當的詞語填入文中的空格內。（3分）

　　改造

　　靈敏

　　觀察

　　明亮

　　傾聽

　　走遍

　　5．根據短文內容填空。（5分）

　　（1）第三自然段中“徘徊”的意思是_________。孩子獨個兒在街頭徘徊因為________。

　　（2）“孩子聽著，眼睛忽地一亮。”他想________。

　　（3）“孩子聽著，陷入了深思。”他又會想________。

　　（4）老人說媽媽留下了最珍貴的禮物，具體指哪些禮物？

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　　6．孩子聽完老人最后一席話后是怎么想的？展開豐富想象，為短文加上結尾。（3分）

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　　八、作文（30分）

　　漢語里有不少歇后語，其中有關動物的很多，如“兔子的尾巴——長不了”。你還知道哪些？選擇一個，編寫一則童話故事。寫完后，跟小伙伴們交流一下，看誰編得最有趣。

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