近日，濟(jì)南外國語學(xué)校開元國際分校舉行小學(xué)“4﹢4”體驗式雙課型習(xí)作教學(xué)研究成果交流展示活動，濟(jì)南市各區(qū)縣教研員及各學(xué)校教師代表近300余人參加研討會。

　　活動現(xiàn)場，濟(jì)南外國語學(xué)校開元國際分校的三位語文教師分別執(zhí)教了習(xí)作指導(dǎo)、習(xí)作修改和習(xí)作賞析三個課堂，為在場觀眾詳細(xì)展示了學(xué)校“4+4”體驗式雙課型習(xí)作教學(xué)流程。展示現(xiàn)場還舉辦了“4﹢4”體驗式雙課型習(xí)作課程論壇活動。

　　據(jù)了解，濟(jì)南外國語學(xué)校開元國際分校的“4﹢4”體驗式雙課型習(xí)作課立足教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)實情、學(xué)生認(rèn)知特點，創(chuàng)造性地拓展延伸和豐富了教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段和策略。體驗式習(xí)作，就是從學(xué)生的主體體驗入手，每次習(xí)作為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個直觀、可感、有意思或者有意義的情景或話題，進(jìn)行習(xí)作要素的專項訓(xùn)練,使學(xué)生在親身經(jīng)歷、觀察、體驗中獲取習(xí)作的素材和感悟。“4+4”指習(xí)作課內(nèi)容包括情境創(chuàng)設(shè)、習(xí)作要素、習(xí)作過程、習(xí)作指導(dǎo)、習(xí)作修改、習(xí)作欣賞以及教育戲劇與習(xí)作的融合。目前，“4﹢4”體驗式雙課型習(xí)作課已在濟(jì)南外國語學(xué)校開元國際分校的語文課上得到推廣。