6. 課文內容精彩回放。

　�。�1）你從_________，春潮是你的豐采；你向東海奔去，________ 。

　�。�2）活躍了一天的太陽，依舊________ 。

　�。�3）在外洞找泉水的來路，原來________下方的孔隙流出。

　�。�4）興盡晚回舟，________。________，_________。

　　7.將下列句子補充完整，再選擇其中一句談談自己的理解。

　　（1）不入虎穴，_________。

　�。�2）兼聽________，偏聽________。

　�。�3）________，謙受益。

　　（4）良藥苦口利于病，________。

　　我對第_________句的理解是：_________

　　二、閱讀理解

　　三顧茅廬

　　劉備兩次前往隆中拜訪諸葛亮，誠心誠意地邀請他出山，輔佐自己實現統一中國的大業，可是都沒有見著他。

　　冬去春來，劉備決定第三次到隆中去，可是他的結拜兄弟關羽和張飛都不同意。

　　張飛嚷道：“這次用不著大哥親自去，他如果不來，我只要用一根麻繩就把他捆來了！”劉備生氣地說：“你一點兒也不懂尊重人才，這次你就不要去了！”張飛答應不再無禮，兄弟三人才一起上路。

　　他們來到隆中，只見那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時機騰飛的臥龍。山前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪水清澈見底，茂密的竹林清翠欲滴，景色秀麗宜人。

　　離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。到了諸葛亮的家，劉備上前輕輕敲門。出來開門的童子告訴他們，先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生，吩咐關羽、張飛在門口休息，自己輕輕地走進去，恭恭敬敬地站在草堂前的臺階下等候。等了半晌工夫，諸葛亮翻了個身，又朝里睡著了。又等了一個時辰，諸葛亮才悠然醒來。劉備快步走進草堂，同諸葛亮見面。

　　諸葛亮分析了群雄紛爭的形勢，提出了三分天下，最后取勝的策略。劉備聽了茅塞頓開。

　　諸葛亮出山后，劉備把他當做自已的老師，兩人同桌吃飯，同榻睡覺，一起討論天下大事。劉備高興地對關羽、張飛說：“我得到諸葛先生，就像魚兒得到水一樣��！”

　　1.聯系上下文，寫出詞語的意思。

　�。�1）三顧茅廬__________________

　　（2）茅塞頓開__________________

　　2.從短文中找出恰當的詞語填空。

　　山岡（ ）

　　松林（ ）

　　溪水（ ）

　　竹林（ ）

　　3.在文中找出一個打比方的句子寫在橫線上。

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　　4.劉備拜訪諸葛亮的目是_________。

　　5.課文第_________自然段具體寫了劉備第三次拜訪諸葛亮的經過。

　�。�1）第二自然段寫______________

　　（2）第三自然段寫______________

　　從劉備“下馬步行” “輕輕敲門” “恭恭敬敬地站” “快步走”等詞句，我們能體會出劉備__________________。

　�。�3）第四自然段寫_________。我們能從中體會出諸葛亮是一個 ________的人。

　　三、習作

　　“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發現，有所感悟，有所收獲。請你選擇生活中曾經歷的一次嘗試，把題目《那是一次 的嘗試》補充完整，寫一篇400字以上的記敘文。要求內容具體，感情真摯，語句通順，有一定的條理。

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