3、完成“探索與實踐”第6題。

　　（1）理解題意。

　　師追問：你準備畫長寬是多少的長方形，小組討論確定長方形。

　　（2）嘗試練習畫出現在長方形的長和寬及面積。

　�。�3）算出現在長方形的面積是原來的幾分之幾？

　　（4）小組匯報交流。

　　比較上面兩題的計算結果，你有什么發現？學生互相說，集體匯報。

　　[設計意圖：讓學生在探索與實踐中加深對分數四則混合運算解決實際問題的理解。]

　　二、評價與反思

　　1、理解每一條評價指標的意思。

　　2、學生逐條自我評價。

　　3、交流匯報。

　　讓學生說說自己在這方面做得怎么樣？有哪些成功的經驗，還有哪些不足？

　　[設計意圖：讓學生在評價與反思中能自我檢討，逐步提高能力。]

　　三、全課總結

　　今天這節課你有什么收獲？你有什么感想？

　　[設計意圖：讓學生在總結中收獲知識，提高學習數學的興趣。]

　　四、板書設計

　　整理與練習（2）

　�。�1）探索與實踐

　�。�2）評價與反思

　　[設計意圖：板書簡單明了，概括性強。]

　　五、作業布置

　　完成同步作業。

　　[設計意圖：在完成作業的過程中，發展數學思維和實踐能力。]