（3）實驗操作，發現規律。

　　（用學具演示）在空圓錐里裝滿黃沙，然后倒入空圓柱里，看看倒幾次正好裝滿。（用有色水演示也可）從倒的次數看，你發現圓錐體積與等底等高的圓柱體積之間有怎樣的關系？得出圓錐的體積是與它等底等高的圓柱體體積的 。

　　老師把圓柱里的黃沙倒進圓錐，問：把圓柱內的沙往圓錐內倒三次倒光，你又發現什么規律？

　�。�4）是不是所有的圓柱和圓錐都有這樣的關系？教師可出示不等底不等高的圓錐、圓柱，讓學生通過觀察實驗，得出只有等底等高的圓錐才是圓柱體積的 。

　　2.教師課件演示

　　3.學生討論實驗情況，匯報實驗結果。

　　4.啟發引導推導出計算公式并用字母表示。

　　圓錐的體積=等底等高的圓柱的體積× 1/3=底面積×高×1/3

　　用字母表示：V= 1/3Sh

　　小結：要求圓錐體積必須知道哪些條件，公式中的底面積乘以高，求的是什么？為什么要乘以1/3 ？

　　5.教學試一試

　�。�1）出示題目

　　（2）審題后可讓學生根據圓錐體積計算公式自己試做。

　�。�3）批改講評。注意些什么問題。

　　三、發散練習、鞏固推展

　　1.做“練一練”第1.２題。

　　指名一人板演，其余學生做在練習本上。集體訂正，強調要乘以1/3 。

　�。�.做練習四第1.２題。

　　學生做在課本上。之后學生反饋。錯的要求說明理由。

　　四、小結

　　這節課你學習了什么內容？圓錐有怎樣的特征？圓錐的體積怎樣計算？為什么？

　　學生交流

　　五、作業

　　練習四第3題。