新起點二年級英語下冊《Time》Lesson1教案設計

　　教學內容：

　　Unit4 Lesson 1 A Look， listen and chant

　　教學目標：

　　能夠在本單元涉及的情景條件下聽懂并說出與時間有關的數字：eleven，twelve，twenty， thirty， forty， fifty.

　　重點難點：

　　學生能夠會說與時間有關的6個單詞。

　　教學準備：

　　光盤，卡片

　　教學過程：

　　一、熱身（Warm-up）

　　1. 師生問好。

　　2. 跟隨錄音大膽說唱第三單元的歌謠。

　　二、預習（Preview）

　　1. 復習一年級學習過的1—10的英語單詞，然后再次學習數字的英文表達。

　　2. 教師邊描述邊在黑板上畫時鐘的簡筆畫，引導學生猜一猜所畫的物品是什么，如教師可說：I have got something here. It has a big round face and two hands. 接著教師出示教具（長短不一的兩個指針）并介紹：One is long but one is short. You can see 12 numbers on its face. What is it？ 教師根據學生的回答，出示clock的單詞卡片，并粘貼在黑板上。

　　三、新課呈現（Presentation）

　　1、師生談話，引出本課話題

　　T： What can the clock show us？

　　Ss： ...

　　T： Look at the clock. It has two hands. One is hour hand. The other is minute hand.

　　T： What time is it？

　　Ss： One./Two./Three./Four./Five./Six./Seven./Eight./Nine./Ten.

　　T： What time is it now？

　　Ss： 11.

　　2．教師出示主情境圖，讓學生初步感知新語言。

　　3．學習詞匯時，教師可利用黑板上時鐘的簡筆畫，引導學生。每個詞匯的教學步驟參考如下

　　a.教師移動指針，依次出示歌謠中涉及到的時間：11：00，11：20，11：30和12：00。教師可說：What time is it？ It’s 11：00. Eleven， eleven.

　　b.教師帶領全班學生認讀二至三遍。

　　c.學生分組讀出單詞后，教師請個別學生讀出單詞。

　　四、鞏固和延伸（Consolidation and extension）

　　a. Listen and show the cards： 教師說單詞，學生出示相應的單詞卡片。

　　b.快速閃現：教師以最快的速度閃現單詞卡片，讓學生說出單詞，看誰說得最快。最準確。

　　板書設計：

　　Unit 4 Time

　　Lesson 1

　　eleven twelve

　　twenty thirty forty fifty