語文S版四年級語文下冊《世界多美呀》說課稿

　　一、說教材

　　《世界多美呀》是小學語文一年級下冊第五單元的第四篇課文，它以童話故事的形式出現，借一只剛出生的小雞的口吻，敘述了它認識世界的全過程，從中感受大自然之美，激發了學生熱愛大自然的情感。課文以兩條線索展開，一條是小雞孵化過程中的變化，另一條是小雞對周圍世界認識的變化。這個童話故事字里行間充滿童趣，充滿美感，是培養學生觀察能力、朗讀能力的好教材，也是對學生進行情感、態度、價值觀熏陶的好教材。

　　二、說目標、說重點

　　本節課我的教學目標主要定位在學生通過正確，流利地朗讀課文，感悟并積累語言，同時受到熱愛世界，熱愛大自然的情感熏陶。根據《語文課程標準》對低年級學生的要求，我把理解表示顏色的詞語和朗讀課文定為本課的教學重點。

　　三、說教學準備

　　本節課，我主要使用交互式電子白板的各種功能進行輔助教學，使學生從視覺，聽覺各種感官，各方面更直觀更生動地進行學習。

　　四、說教學過程

　　1.單元主題引領，激趣導入

　　我校在“主題閱讀”的教學課改中，我們的課堂進行了單元主題教學的實驗。所謂單元教學，一般說來就是以一個單元作為語文教學的基本單位，從整體出發，統籌安排，以一篇或兩篇帶動整個單元教學，把講讀、自讀、練習、寫作、考查等環節有機地靈活地結合起來，形成一個不可分割的教學整體。

　　本單元的課文分別為《鮮花和星星》《放小鳥》《這兒真美》《世界多美呀》和《月亮和云彩》五篇課文，我們根據課文的內容將本單元的主題定為《我愛大自然》。本環節，根據孩子們的年齡特征，我設計了色彩鮮明，生動可愛的動畫卡通圖片，進行了單元主題引領，對所學課文的復習回顧，導入本節課的內容，激發了學生們的學習興趣，讓孩子們在最短時間內進入學習的狀態。

　　2.視頻動畫，整體感知

　　根據一年級學生的認知特點，他們喜歡看動畫片，我利用電子白板中的視頻，音頻功能，給孩子們播放了課文的動畫朗讀視頻，并提出問題：“小雞看到的世界是什么樣子？”。讓孩子們帶著問題去看動畫，既滿足了孩子們的興趣，也培養了他們帶著問題去思考的良好學習習慣。

　　3.圖文并茂，理解詞語

　　通過孩子們的交流，我使用電子白板播放圖片的功能，相應出示了與其對應的句子，如：（天空是藍湛湛的，樹木是綠茵茵的，小河是碧澄澄的），意圖讓孩子們理解這些表示顏色的詞，從視覺上更直觀感受，并理解其意思，并讓孩子們從生活中積累詞語。在本環節，我還拓展了句式的訓練，使用電子白板中的觸筆功能，對學生在課堂上的答案進行了及時的填補。

　　4.視頻演示，直觀形象

　　在認識小雞的過程的環節，我首先讓孩子們有感情地朗讀課文，動手劃出有關的句子，首先從文字上理解小雞孵化的過程。然后，我使用了白板中的素材庫，從素材庫中調出視頻播放。孩子們直觀，清楚的了解了這個過程，真正明白了，并從中體會到小雞孵化過程的神奇和有趣。這個環節的設計，是主題的升華，喚起了學生對生活的向往與積累，真正體現了“讓生活走進課堂，讓課堂走向生活。”

　　5.隨文識字，規范書寫

　　本環節，我重點指導了兩個生字，“美”和“界”。我使用了電子白板中的聚光燈，回放，遮屏，觸筆等功能，讓孩子們不自覺的養成了上課注意聽講，專注，認真觀察等良好的學習習慣。我還使用了展示投影儀，對寫的好的字進行了點評和指導，從而達到了規范書寫的目的。

　　本節課的教學，我將電子白板使用到課堂教學中，實現了交互式的多媒體教學，不僅提高了學習效率，改善了學習效果，而且使學生從中獲得了更多的知識和學習興趣。從根本上改變了教師與學生在課堂上教與學的方式，為建立以學生為中心的課堂奠定了基礎。在以后的教學中，我將會繼續使用，用它的優勢輔助我的教學。