南華大學經濟管理與法學學院副教授歐陽愛輝說，適當的社交軟件、教育軟件對學生學習生活存在一定價值，這就要求產品開發企業承擔起監管責任，嚴格甄別涉黃有害信息。

　　業內人士介紹，近年在線教育興起，大量資本涌入，但教育類App的開發準入門檻低，無需教育機構資質，公眾號或小程序的開發者甚至可以是個人。這些開發商為了獲取更多收益，會把端口開放給互聯網廣告分發平臺，讓其在頁面投放廣告。

　　一些游戲開發商深知青少年是網絡游戲的重要消費群體，在App中鏈接游戲，以學習之名吸引更多流量到其游戲界面，進而得到更多“變現”機會和廣告開發價值。

　　對此，有微信相關工作人員告訴記者，微信作為公眾號、小程序等的運營平臺，雖然負有一定的監管職責，但是審核監管難度大。公眾號、小程序運營商開放端口給廣告分發平臺，微信平臺很難都掌握。雖然技術上可以實現屏蔽，但是難度大，有時候也容易造成“誤傷”，所以當前審核主要還是靠人工抓取，但面對海量的外部鏈接內容，審查很難面面俱到。

　　對于依然有學校要求通過App查分查排名，教育界人士表示，這是學校和App運營商切中了部分家長需要掌握孩子成績和排名的“剛需”。不少家長表示，中考、甚至有些小升初民辦學校招生等都是憑分數擇優錄取，家長需要準確了解孩子在學校的排名，以便“對癥下藥”。

　　加大對違規App的處罰力度

　　多部門聯動加強監管

　　記者在采訪中了解到，目前教育類App運營商的違法成本很低，一旦出了問題，最多就是封號、封域名、封IP地址等，有的運營商被封后變換域名或口令很容易就卷土重來。

　　21世紀教育研究院副院長熊丙奇說，涉黃信息對未成年人的傷害是長久的，哪怕有一點點涉黃，都必須追究App運營方的責任，加大處罰力度。

　　業內人士表示，教育App行業經過初期的快速發展，轉型升級勢在必行，應回歸教育本質，更加重視內容，提升產品質量。

　　專家建議，要實施有效監管，在準入階段，監管部門應對App開發商明確資質、提高門檻，對其產品內容的設計提供指引；在運營階段，監管平臺或部門要借助切實可行的信息技術手段實施甄別，依法依規做好審查和監督，一旦發現問題要嚴格執法，定期向社會公布黑白名單，暢通舉報渠道。

　　浙江省公共政策研究院客座研究員夏學民說，學校、家長要及時了解學生手機等的使用情況，對中小學生使用網絡終端設限，借助數字化技術手段屏蔽有害信息，引導他們合理使用，避免傷害。同時，公安、文化、教育、網信、工信等多部門應聯合執法，共同為凈化青少年網絡環境負責。