一年級數(shù)學(xué)上冊《得數(shù)是4的加法及相應(yīng)的減法》教案

目標(biāo)

1.使學(xué)生初步學(xué)會用4的組成計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力.

2.通過 ，培養(yǎng)學(xué)生的求異思維與合作意識.

教學(xué)重點(diǎn)

理解和掌握算法.

教學(xué)難點(diǎn)

正確計(jì)算.

教學(xué)過程

復(fù)習(xí)引入

師：同學(xué)們，在前面我們已經(jīng)認(rèn)識了數(shù)字“4”.(板書：4)

問：看到這個(gè)4，你想到了什么?

學(xué)生說4的含義、4的組成等.

師：今天我們就要應(yīng)用這些知識學(xué)習(xí)有關(guān)4的加減法.(板書課題)

探索新知

1.教學(xué)得數(shù)是4的加法

(1)出示教材第17頁的例題圖1(圖片“汽車圖1”)

問：停車場上有幾輛汽車?又開來了幾輛?一共有多少輛?

你是數(shù)出來的，還是算出來的?

師：數(shù)目小，我們可以數(shù)，數(shù)目大，數(shù)起來就不容易了，因此，我們要學(xué)會用計(jì)算的方法.

問：要求“一共有多少輛車”怎么想?誰會列式?

板書：3+1=4

問：這個(gè)算式表示什么意思?

師：不看圖，你會算3+1=□嗎?

生：想3和1組成幾?3和1組成4，3+1=4.

(2)出示例題圖2(圖片“汽車圖2”)

問：你能說出這幅圖的意思嗎?

學(xué)生敘述圖意：停車場原來有1輛汽車，又開來3輛，現(xiàn)在一共有多少輛?

問：誰會列式?(板書：1+3=4)

問：你為什么要用加法?這個(gè)算式表示什么意思?

(3)比較

師：請你觀察這兩道題，你發(fā)現(xiàn)了什么?

同組的同學(xué)互相說一說.

問：看著這兩個(gè)算式，你想說點(diǎn)什么?