四川省廣元市堅持以普通學校隨班就讀為主體、特殊教育學校為骨干、送教上門服務為補充，通過提高站位、精準施策、強化保障，大力推進特殊教育發(fā)展，著力提升特殊教育質量，切實保障殘疾學生公平受教育權利。

　　完善機制，大力發(fā)展特殊教育事業(yè)。把發(fā)展特殊教育事業(yè)納入地區(qū)“十三五”發(fā)展規(guī)劃，把保障特殊兒童平等接受教育權利、不斷提升區(qū)域特殊教育質量和整體水平作為做好特殊教育工作的重要抓手。完善工作機制，建立特殊教育聯(lián)席會議制度，明確教育、發(fā)改、民政、財政、人社、衛(wèi)計、殘聯(lián)等部門職責，形成各司其職、齊抓共管的良好局面。印發(fā)關于推進特殊教育改革和發(fā)展的意見、特殊教育學校建設工作方案等文件，創(chuàng)新探索“市區(qū)共建共管”發(fā)展模式。加大特殊教育學校建設資金投入，嚴格按照30萬人口以上的縣區(qū)獨立設置一所特殊教育學校要求，按標準建成5所特殊教育學校；投入資金3800萬元，高標準新建十二年制特殊教育學校；穩(wěn)步推進自閉癥兒童心理康復教育等專項訓練特殊教育學校建設。

　　精準施策，著力提高特殊教育質量。把培訓培養(yǎng)教師作為發(fā)展特殊教育的首要任務，著力解決特殊教育學校轉崗教師多、專業(yè)教師少、工作任務重等問題。建立市、區(qū)（縣）、校三級培訓平臺，將特教學校、隨班就讀、送教上門教師等納入全員培訓，每年分批次有針對性開展，不斷提高特殊教育教師專業(yè)水平。優(yōu)化課程資源，嚴格執(zhí)行國家盲、聾、培智三類特殊教育學校義務教育課程標準，積極研發(fā)校本課程和職業(yè)教育教材，不斷豐富課程資源。深化課程改革，打破封閉的課程和校內環(huán)境，拓展校外生活化、社會化教育載體，培養(yǎng)學生的學習能力和生活能力。鼓勵并支持特殊教育學校針對殘疾學生實際開設刺繡、按摩、手工編織、烹飪、果園管理等職業(yè)技術課程，為其融入社會、增強謀生能力奠定堅實基礎。與康復教育中心、醫(yī)療中心等簽訂合作協(xié)議，探索“康教結合”“醫(yī)教結合”新模式，讓殘疾學生共享醫(yī)療、康復資源。將特殊教育學校納入質量考核體系，專門針對接受殘疾兒童的義務教育階段學校制訂特殊教育質量考核標準，引導普通學校實行全納教育。

　　強化保障，切實保證殘疾學生公平受教育權利。堅持特殊教育學生“一個都不能少”，推進全納教育和融合教育。全面落實“一人一案”，采取特教學校、隨班就讀、特教班及送教上門等多種形式，確保義務教育階段“全覆蓋、零拒絕”。拓展兩頭延伸，積極發(fā)展殘疾兒童學前教育，加快發(fā)展殘疾學生高中教育，鼓勵有條件的學校開設特殊教育幼教班和高中部，開展普職融通辦學合作模式，以就業(yè)為導向加強殘疾學生職業(yè)技術教育。堅持資助救助項目“一個都不能缺”，構建基于各階段、各類別、各教育安置方式的殘疾學生資助體系。通過“三免一補”等方式，對義務教育階段殘疾學生按每生每年小學1734元、初中2284元的標準予以補助，普惠性學前教育每生每年減免保教費等1000元，高中階段每生每年資助2600元；實施“溫暖計劃”“關愛工程”，近年來通過政府救助以及社會各界、個人捐款等方式，累計資助救助特困殘疾學生近千人次。