【教學重點】

　　采用對比策略，領悟三個事例表達上的特點，感受例證法。

　　【教學難點】

　　借助收集的資料，運用例證法，嘗試有序地描述和有詳有略地表達。

　　【課時安排】

　　兩課時

　　【教學活動安排】

　　第一課時

　　一、游戲激趣，導入新課。

　　1.公式定理、格言搶答，明晰抽象概念“真理”。

　　2.板書課題，齊讀。

　　【設計意圖：課題中的關鍵詞“真理”是個抽象概念，理解該詞，忌用抽象文字敘述或理性論述。學文前通過搶答游戲，有效地喚醒學生的先備知識，將詞語的理解順利聯結已有的知識背景——公式、定理、格言。】