四、協(xié)作交流

　　活動1：Look and say

　　(1)    教師請學(xué)生觀察圖片，同桌兩人一起討論Lingling 在做什么及其步驟。

　　(2)    同桌一起描述Lingling做剪紙的步驟。

　　(3)    教師選擇4名學(xué)生描述Lingling 做剪紙的步驟。

　　活動2：說一說H ow you made your dragon kite？

　　（1）教師請學(xué)生先看圖，根據(jù)圖片，自己嘗試制作一個(gè)龍形風(fēng)箏

　　（2）學(xué)生仿照例句，寫出制作龍形風(fēng)箏的步驟。

　　（3）學(xué)生一起分享自己寫的句子。

　　五、總結(jié)提高

　　教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本課所學(xué)的詞匯和句型，鼓勵學(xué)生提出問題。教師評價(jià)學(xué)生這堂課的表現(xiàn)。

　　教學(xué)反思

　　略