人教新課標版四年級下冊《桂林山水》語文教案

　　教材分析：

　　“本文第一特點：脈絡清晰，語言優美流暢。其中描寫桂林山水的特點部分，結構相似，運用對比排比比喻等修辭手法。適合學生朗讀背誦。第二特點：詞藻華麗，四字詞語甚多，教學時，教師可以將一些四字詞語歸于，如：“波瀾壯闊”、“水平如鏡”、“峰巒雄偉”、“紅葉似火”、“拔地而起”、“奇峰羅列”，認讀，發現詞語規律，進行語言訓練和積累。其次，可重點指導學生理解有困難的詞，如“嶙峋”、“兀立”、“無瑕”。而在閱讀教學時應重點放在語言的品味與積累上，可以讓學生通過梳理文章脈絡，圈畫重點詞語，編寫背誦提綱的方法積累語言，通過仿寫的方法讓學生學習運用有關句式。

　　教學要求：

　　1. 認識8個生字，會寫11個生字，理解并積累詞語。

　　2. 有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　3. 學習“從中心句入手”學課文的方法；模仿課文例段，學習用相同的句式寫一段話。

　　4.感受桂林山水的秀麗，陶冶愛美情趣，激發熱愛祖國山河的情感。

　　教學重點難點：

　　1.了解桂林山水的特點，想象其美景。

　　2.學習作者觀察和表達的方法。

　　3.理解句子“舟行碧波上，人在畫中游”。

　　教學課時：二課時

　　學情分析