二、感受紅軍的無畏精神

　　（一）學(xué)習(xí)第5段。

　　1、紅軍在翻越大雪山過程中首先遇到了什么困難？他們是怎樣克服的？默讀課文第5段，在相應(yīng)的句子下作上記號(hào)。

　　2、匯報(bào)交流。引導(dǎo)學(xué)生抓住環(huán)境描寫的句子“一到山腳……到處都是雪，雪，雪。”“這里的地形……摔下雪壁。”體會(huì)環(huán)境的險(xiǎn)惡。

　　作者不惜筆墨著力進(jìn)行環(huán)境描寫用意何在？面對(duì)險(xiǎn)惡的環(huán)境，紅軍戰(zhàn)士怎么做的？

　�。ㄖ笇�(dǎo)：雪山的左面……右面是……中間是……摔下雪壁。戰(zhàn)士們不怕困難，同心協(xié)力。）

　　這些險(xiǎn)惡的環(huán)境與“被救出來的人，拍拍身上的雪塊，系好鞋帶，又歸隊(duì)繼續(xù)前進(jìn)。”形成了鮮明的對(duì)比，從中你感受到了什么？（戰(zhàn)士們大無畏的英雄氣概。）

　　3、引導(dǎo)朗讀，讀出自己的體會(huì)。

　�。ǘ�）學(xué)習(xí)第6段

　　1、紅軍戰(zhàn)士越往上爬面臨的困難越大，“大家都拼盡全身力氣”，艱難地前進(jìn)，“拼盡”可換成哪些詞？為何用“拼盡”？默讀第6段，并在相應(yīng)的詞句下作上記號(hào)。

　�。�“拼盡”可換成“用盡”“竭盡”等，“拼盡”更能表達(dá)出紅軍戰(zhàn)士們挑戰(zhàn)極限，竭盡全力艱難前進(jìn)的情形。）

　　2、全班交流。

　　從“像被無數(shù)把尖刀割著”、“渾身哆嗦”、“牙齒打顫”體會(huì)天氣冷到極點(diǎn)；從“頭暈?zāi)X漲，呼吸困難”、“要是……就……”這些句子中體會(huì)紅軍將士邁步前進(jìn)極端困難，并且隨時(shí)都有生命危險(xiǎn)，所以大家都“拼盡”全身力氣，挑戰(zhàn)極限，翻越雪山。

　　3、引導(dǎo)朗讀，并通過引讀、結(jié)合插圖或浮現(xiàn)畫面的方法引導(dǎo)學(xué)生背誦本段。