板塊三：明學(xué)法，用妙語(yǔ)，學(xué)以致用

　　1.“妙語(yǔ)贏尊嚴(yán)”實(shí)踐活動(dòng)

　　出示“你問(wèn)我答”小故事：

　　安徒生是丹麥著名童話作家，盡管受到孩子們的喜愛(ài)，但有些人就是不喜歡他。有一次，一個(gè)紳士見到安徒生，譏笑他：“安徒生，你腦袋上面的玩意兒，能算個(gè)帽子嗎？”

　　小組討論：安徒生怎么說(shuō)得紳士無(wú)言以對(duì)？

　　2．推薦閱讀《晏子春秋》

　　【設(shè)計(jì)意圖：給學(xué)生提供言語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)，既鞏固學(xué)習(xí)成果，又提升言語(yǔ)表達(dá)，發(fā)展學(xué)生言語(yǔ)智慧和能力，激活學(xué)生的思維向課外延伸發(fā)展，把語(yǔ)文引向生活。】

　　板書設(shè)計(jì)：

　　晏子使楚

　　贏

　　侮辱    ------    尊重

　　妙語(yǔ)

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