二、自由朗讀 課文，掃除文字障礙。

　　請(qǐng)一名同學(xué)主持聽(tīng)寫(xiě)，二名同學(xué)上黑板寫(xiě)，其他同學(xué)寫(xiě)在課堂筆記本上，完成后讓學(xué)生自己點(diǎn)評(píng)，師生共同校正錯(cuò)誤。

　　聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)：

　　鐫　迸裂　麋鹿　瞑目　石碣　天造地設(shè)　滔滔不竭　力倦神�！⊥夏嘘�女　瞑目蹲身　喜不自禁　抓耳撓腮

　　三、以小組為單位討論文章的結(jié)構(gòu)。

　　課文雖是節(jié)選，但情 節(jié)清晰，內(nèi)容完整。全文按情節(jié)的發(fā)展可分為三部分：

　　第一部分（第1自然段），這是情節(jié)的開(kāi)端，寫(xiě)石猴的出世。

　　第二部分（第2、3自然段），這是情節(jié)的發(fā)展，寫(xiě)石猴的山間生活和發(fā)現(xiàn)水簾洞。這一部分又可分為兩層：

　　第一層：（第2自然段），寫(xiě)石猴的山間生活。

　　第二層：（第3自然段），寫(xiě)眾猴玩耍，以及發(fā)現(xiàn)了瀑布。

　　第三部分：(第4自然段)，寫(xiě)石猴發(fā)現(xiàn)水簾洞，帶領(lǐng)眾猴迸洞居住，而被擁戴為王。這是故事的高潮和結(jié)局。這一部分又可分為兩層。

　　第一層(從“好猴”到“省得受老天之氣”)，寫(xiě)石猴發(fā)現(xiàn)水簾洞。

　　第二層(從“眾猴聽(tīng)得”到完)，寫(xiě)石猴帶領(lǐng)眾猴迸洞居住，被擁戴為王。