課件出示：0和任何數相乘都得0的結論。

　　師：根據自己的發現，你能很快說出下面這些算式的結果嗎？（學生口答）

　　0×2=    2×0=   0×6=    6×0=

　　5×0=    5+0=    0×8=    0+8=

　　2．因數中間有0的乘法

　　⑴（課件出示）老奶奶在公園散步的情景圖，文字出示：我每天圍著公園走3圈，每圈302米，（錄音）小朋友們，你們能算出老奶奶每天走多少米嗎？

　　師：不用計算，你能很快估計出老奶奶每天大約走多少米嗎？（說出估算方法）

　　師：到底老奶奶每天走多少米呢？你能算出它的準確結果嗎？試一試（一名同學板演），然后請板演的同學講一講，最后詢問有沒有不同的方法。

　　⑵（課件出示）第二道要解決的問題，學生獨立完成，一人板演，然后講解，最后兩道題進行對比。

　　3．練習

　　⑴你能把下面的豎式寫完整嗎？（學生寫在答題卡上）然后臺前展示并講解

　　師：我們學了這么多，請同學們觀察一下黑板上和屏幕上的題，看看他們有什么特點？

　　板書：一個因數中間有0的乘法

　　⑵同桌對抗賽。

　　教師小結：通過上面的學習，你都學會了什么？（學生匯報）

　　鞏固深化

　　（錄音）小朋友們，你們學得可真不錯，我想帶你們到智慧宮里玩一玩，你們想去嗎？智慧宮里有許多智慧星，你們想得到這些智慧星嗎？不過要想進入智慧宮，你們必須闖過我為你們設置的三關，你們有信心接受我的挑戰嗎？

　　1．（課件出示）挑戰第一關：填一填（在    里填上合適的符號）

　　2．挑戰第二關：改一改（先指出下面各題錯在哪里，再改正過來）（答題卡）

　　3．挑戰第三關：想一想（你能很快說出下面兩個算式哪個得數大嗎？）