師：課件演示1號線向下平移，2號線向左平移

　　師：平移后得到一個(gè)什么圖形？

　　生：長方形

　　師：怎樣計(jì)算周長？

　　生：10+20=30（厘米）  （30+20）×2=100（厘米）（板書）

　　師：比較課件上和黑板上出示的計(jì)算周長的方法，你喜歡哪一種？為什么？

　　生1：黑板上的，因?yàn)楹啽恪?br />
　　生2：直接用公式計(jì)算，簡便容易理解。

　　師：我們通過拼擺得到了長方形，正方形、不規(guī)則的圖形，還計(jì)算了它們的周長。什么是周長呢？

　　生：封閉圖形一周的長度

　　4、引導(dǎo)總結(jié)長方形、正方形的周長計(jì)算公式

　　師：長方形周長的計(jì)算公式師什么吶？

　　生：長方形周長=（長+寬）×2

　　師：知道長方形的周長和長，怎樣求寬？

　　生：寬=周長÷2-長

　　師：正方形周長的計(jì)算公式師什么吶

　　生：正方形周長=邊長×4

　　師：知道正方形的周長，怎樣求邊長

　　（大屏適時(shí)出示計(jì)算公式）

　　（設(shè)計(jì)意圖：通過動手操作，學(xué)生深刻感受了長、正方形，不規(guī)則圖形的周長，復(fù)習(xí)了計(jì)算周長的方法，并進(jìn)一步了解可以把不規(guī)則圖形通過平移的方法轉(zhuǎn)化成規(guī)則圖形，計(jì)算周長的方法，發(fā)展數(shù)學(xué)思考。）

　　三、練習(xí)鞏固

　　師：通過復(fù)習(xí)，現(xiàn)在將接受檢驗(yàn)

　　1，判斷