1、探究一

　　師：教室里的東西可真多啊，這么多的物品顯的有亂，我們一起幫忙理一理，請你按它們不同的用途連一連。

　　和你的同桌說一說。

　　生：書--鉛筆、投影--幕布、桌子--椅子

　　師：你是怎么連的，請說說理由

　�。ㄖ该�回答）

　　生：書和鉛筆都是學習用品，分為一類，可以連在一起。

　　師：投影和幕布是教學用品，分為一類，可以連在一起。

　　生：桌子和椅子是家具用品，分為一類，可以連在一起。“

　　師小結：連線時，要先找出同類的物品，再連線。

　　2、探究二

　　師：老師把教室里的菊花分了分類，猜猜老師是按什么分的？分成了幾類？每類有幾朵？

　　生：按顏色分，菊花可以分成兩類：4朵紅菊花為一類 ，2朵黃菊花為一類

　　師：我們可以把物體按顏色來分類。

　　師：現在這里有很多圖形，你有幾種方法來分類？

　　請你們小組合作，動手分一分。

　�。ㄐ〗M合作分類，教師巡視指導）

　　生1：按顏色來分，可以分成3類.

　　生2：按形狀來分，可以分成3類.

　　生3：按大小來分，可以分成2類.

　　師小結：我們可以按照圖形的顏色、形狀、大小不同進行分類。

　　師：和你的好朋友說一說，你是怎樣分類的？每類有幾個？

　　生：按球的種類分，可以分成兩類：４個籃球為一類，４個足球為一類。

　　師：我們可以把物體按不同種類來分。