5.了解梯形各部分的名稱

　�。�1）學(xué)生自學(xué)課本了解梯形各部分名稱，同桌拿起剛才創(chuàng)作的梯形指指各部分說(shuō)說(shuō)名稱，并標(biāo)出各部分的名稱。

　�。�2）學(xué)生把創(chuàng)作的梯形（標(biāo)出各部分名稱的）貼在黑板上展示。

　　師引導(dǎo)辨析 “底”和“腰”的區(qū)別。

　　（3）匯報(bào)交流，重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)梯形的高在哪里。

　　師引導(dǎo)辨析是“兩底”之間的距離才是梯形的高，梯形有無(wú)數(shù)條高。

　　6.畫(huà)高練習(xí)

　　師示范畫(huà)出 下面梯形的高，學(xué)生模仿練習(xí)

　　7.介紹特殊的梯形

　　（1）由畫(huà)最后一個(gè)梯形的高引出直角梯形，歸納出直角梯形的定義。