暑假馬上過(guò)完啦

　　新的學(xué)期即將到來(lái)

　　又是一年開(kāi)學(xué)時(shí)

　　學(xué)生和家長(zhǎng)都準(zhǔn)備好迎接新的學(xué)期了嗎

　　孩子在暑假也許處于一個(gè)比較放松的狀態(tài)，新學(xué)期開(kāi)始，作為家長(zhǎng)，應(yīng)該先努力培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。

　　習(xí)慣能夠塑造一個(gè)人，從小養(yǎng)成好的行為規(guī)范對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)至關(guān)重要。

　　新學(xué)期來(lái)了，家長(zhǎng)快把這些好習(xí)慣給孩子收藏吧。

　　好習(xí)慣要從小養(yǎng)成

　　有人說(shuō)，從小養(yǎng)成良好習(xí)慣，優(yōu)良素質(zhì)便猶如天性一樣堅(jiān)不可摧。

　　抓好習(xí)慣，再談成績(jī)，這些習(xí)慣，必須在孩子小的時(shí)候培養(yǎng)。

　　1.尊重與欣賞老師的習(xí)慣

　　學(xué)生要尊重老師，適應(yīng)老師，并學(xué)會(huì)欣賞自己的老師。從小適應(yīng)老師，長(zhǎng)大了適應(yīng)社會(huì)。不會(huì)稍有不如意就埋怨環(huán)境。

　　2.預(yù)習(xí)的習(xí)慣

　　提前預(yù)習(xí)，是培養(yǎng)孩子自學(xué)能力和提高聽(tīng)課效率的重要途徑。提前預(yù)習(xí)教材，自主查找資料，研究新知識(shí)的要點(diǎn)、重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)疑難問(wèn)題，從而可以在課堂內(nèi)重點(diǎn)解決，掌握聽(tīng)課的主動(dòng)權(quán)，使聽(tīng)課具有針對(duì)性。

　　3.專心上課的習(xí)慣

　　暑假剛過(guò)完，孩子可能比較容易分心，因此，家長(zhǎng)要提醒孩子在課堂上集中精神，專心聽(tīng)教師講課，認(rèn)真聽(tīng)同學(xué)發(fā)言，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，邊認(rèn)真聽(tīng)邊積極思考。

　　4.認(rèn)真觀察，積極思考的習(xí)慣

　　對(duì)客觀事物的觀察是獲取知識(shí)最基本的途徑，也是認(rèn)識(shí)客觀事物的基本環(huán)節(jié)，因此，觀察被稱為學(xué)習(xí)的“門戶”和打開(kāi)智慧的“天窗”。每一個(gè)孩子都應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)觀察，逐步養(yǎng)成觀察意識(shí)，學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)挠^察方法，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣，培養(yǎng)敏銳的觀察能力。

　　5.善于提問(wèn)的習(xí)慣

　　家長(zhǎng)要積極鼓勵(lì)孩子質(zhì)疑問(wèn)題，帶著知識(shí)疑點(diǎn)問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)，問(wèn)家長(zhǎng)。學(xué)問(wèn)、學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)就要開(kāi)口問(wèn)，不懂裝懂最終害自己，提問(wèn)是主動(dòng)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，能提出問(wèn)題的學(xué)生是學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的學(xué)生，是具有創(chuàng)新精神的學(xué)生。

　　6.切磋琢磨的習(xí)慣

　　《學(xué)記》上講“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”，同學(xué)之間的學(xué)習(xí)交流和思想交流是十分重要的，遇到問(wèn)題要互幫互學(xué)，展開(kāi)討論。每一個(gè)人都必須努力吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足。

　　7.獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣

　　做作業(yè)的目的是鞏固所學(xué)的知識(shí)和培養(yǎng)獨(dú)立思考能力的過(guò)程，不是為了交教師的差，或是應(yīng)付家長(zhǎng)。有的孩子做作業(yè)的目的不明確，態(tài)度不端正，采取“拖、抄、代.……等等”，會(huì)做的馬馬虎虎，不會(huì)做的就不動(dòng)筆，這些不良習(xí)慣嚴(yán)重地影響了學(xué)習(xí)效果。所以家長(zhǎng)要讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的好習(xí)慣，告訴孩子在做習(xí)題時(shí)要認(rèn)真思考，總結(jié)方法。