學生匯報得出的結果。引導學生說一說，你是根據什么來寫這些商的？

　�。ǜ鶕�1÷11，2÷11……5÷11的結果得出的規律來寫商的。）

　　3．檢驗：同學們寫出的規律對不對？用計算器來檢驗一下。

　　學生自主驗證計算結果，與自己得出的結果作比較。

　　三、鞏固拓展

　　1.完成教材第35頁“做一做”。

　　先讓學生用計算器計算前四個題，然后組織學生討論有什么規律。

　　規律：第一個因數的整數部分與第二個因數的小數部分不變，第一個因數的小數部分與第二個因數的整數部分有變化而且數位相同。因數有幾位數，積的整數部分就有幾個2，小數部分就有幾個1，再根據規律試著寫出后兩題的積。

　　2．完成教材第37頁“練習八”第12題。

　　利用計算器計算出結果，并討論：你發現了什么規律？

　　規律：第一個因數不變，第二個因數是9的幾倍，積的整數部分就有5個幾，小數部分萬分位是O，其余的數都是9的那個倍數。