（4）推導：請根據拼成的平行四邊形與三角形之間的關系推導出三角形面積計算公式：

　　因為：平行四邊形的面積=（          ）×（         ）

　　所以：三角形的面積=（                   ）

　　用字母表示這個公式是：                                                            

　　（5）小結：兩個大小形狀完全一樣的三角形一定可以拼成一個（      ），拼成的平行四邊形的底就是三角形的（   ），平行四邊形的高就是（       ）。因為平行四邊形的面積＝（        ），所以三角形的面積＝（             ）

　　2．探究活動二：用一個三角形轉化成已學過的圖形。

　　（1）思考并討論：用一個三角形能否轉化成我們已學過的圖形？

　　（2）操作：動手剪一剪，拼一拼，看看一個三角形能轉化成什么圖形？

　　（3）展示交流。說一說你推導的過程與方法。

　　3．求三角形的面積要具備什么條件？

　　5．如果用a表示三角形的底，h表示三角形的高，s表示三角形的面積，那么三角形的面積計算公式可以寫成：S=ah÷2（板書）

　　4．教學教材第92頁例2。

　　出示第92頁例2：紅領巾的底是lOOcm，高是33cm，它的面積是多少平方厘米？

　　讓學生獨立計算，再集體訂正。