人教版五年級上冊《植樹問題（兩端都不種）》數學教案

　　教學內容：教材第108頁例3

　　學習目標：

　　知識與技能：通過動手操作等實踐活動，讓學生探究封閉圖形中間隔數與棵數之間的關系。

　　過程與方法：通過小組合作、交流來探討封閉曲線的植樹問題。

　　情感、態度與價值觀：感受數學在日常生活中的廣泛應用，嘗試用數學的方法來解決實際生活中的簡單問題。

　　學習重點：探討封閉圖形中植樹問題的解決方法。

　　學習難點：運用規律解決封閉圖形中的植樹問題。

　　學法指導：自主學習任務，討論交流總結規律方法。

　　一、自主學習

　　1、動手畫一畫。

　　在一個假設周長是40m的圓上插小旗，每隔10m插一面。

　　2、一共插了多少面小旗？小旗的面數和間隔數有什么關系？

　　3、如果把圓拉成直線段，小旗的面數和間隔數有同樣的關系嗎？畫圖試一試！

　　小結：插小旗也是‘植樹問題’，在封閉圖形上植樹相當于一端栽，一端不栽。植樹的棵樹和間隔數（                                 ）。