四、課堂總結

　　1、小朋友，通過今天的學習，你最大的收獲是什么？

　　2、布置口頭作業：書寫6、7、8、9這四個數，每數五遍。

　　3、實踐活動：在計數器上分別撥出6、7、8、9這些數。

　　4、拓展思考：找出一個與眾不同的數，再和你的同伴說你的理由，你有幾種方法？

　　板書設計：

　　6～9的認識

　　6 7 8 9

　　注意書寫的筆畫順序

　　教學反思：

　　本節課最大的特點是從學生已有的知識和生活經驗出發，根據兒童的年齡特點，讓他們愉快地投入到學習中去。學生始終以動手實踐、自主探索、合作交流的方式進行學習，符合《數學課程標準》的新理念和新思想。由于學生在以前接觸過6～9這些簡單的數，教師根據學生的情況把重點放在知識的應用上。讓學生基本上能掌握6、7、8、9的具體含義和書寫方法。并對較多出現錯誤的地方，8的書寫筆順進行強調。

相關鏈接：小學1-6年級各個版本數學教案匯總

　　奧數網提醒：

新學期軍訓、分班卷、課本同步試題

盡在“奧數網”微信公眾號