教師：觀察式子中的分子、分母，你又發(fā)現(xiàn)了什么？誰能仿照加法說說同分母分?jǐn)?shù)減法是怎樣計(jì)算的？

　　小組討論，匯報(bào)交流。（分母相同的分?jǐn)?shù)相減：分母不變，分子相減。）

　　3.引導(dǎo)歸納分?jǐn)?shù)加減法特征。

　　（1）分母相同。不管是加法還是減法，只有分母相同的分?jǐn)?shù)，分子才能進(jìn)行加減運(yùn)算。

　　（2）計(jì)算方法。分母不變，分子相加減。

　　4.自學(xué)例3。

　　討論：（1）”1“為什么可以看作44？

　　（2）”1“還可以看作分母是幾的分?jǐn)?shù)？請(qǐng)寫幾個(gè)。

　　三、鞏固應(yīng)用，發(fā)展能力

　　1.完成教材第97頁”做一做“第1~3題。

　　學(xué)生獨(dú)立完成后，讓學(xué)生說一說自己是怎樣想的。

　　2.練習(xí)二十一第1題。

　　先讓學(xué)生觀察圖意，再計(jì)算。訂正時(shí)，說一說每幅圖的意思和計(jì)算過程。