（2）反饋兩種比較方法。

　　a.直接比與。

　　b.先求出各吃了多少條魚(yú)，再比較。

　　4.練習(xí)二十二第9題。

　　（1）小組內(nèi)討論完成。

　　（2）全班反饋：每組派一名代表說(shuō)說(shuō)其中的道理。

　　（3）全班評(píng)價(jià)：誰(shuí)表達(dá)得最清晰？

　　四、課堂小結(jié)

　　到目前為止，我們已經(jīng)對(duì)分?jǐn)?shù)的研究告一段落，你有什么想說(shuō)的？還有什么疑問(wèn)？

　　【教學(xué)反思】

　　本課是運(yùn)用分?jǐn)?shù)的意義，反過(guò)來(lái)求這個(gè)分?jǐn)?shù)所對(duì)應(yīng)的數(shù)量，是否理解分?jǐn)?shù)的含義是解決問(wèn)題的突破口。本課通過(guò)畫(huà)圖、看圖等直觀手段幫助學(xué)生理解、說(shuō)出分?jǐn)?shù)的意義，從而為解決問(wèn)題打下良好的基礎(chǔ)。本課這樣設(shè)計(jì)降低了學(xué)生理解的難度，收到了實(shí)效。

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