3.開火車

　　4.師：(手指：“沒(méi)”字)：mo這個(gè)字還可以讀什么？

　　師：組個(gè)詞！ 師：(手再指“淹沒(méi)”)在“淹沒(méi)”這個(gè)詞里它讀mo ，一起讀！

　　5.師：詞語(yǔ)大家認(rèn)識(shí)了，生字你認(rèn)識(shí)嗎？火車?yán)^續(xù)開起來(lái)！

　　6.師：同學(xué)們真棒，看來(lái)生字難不倒大家。那么，通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道“我是什么”呢(手指“我”

　　7.師：對(duì)了。“我”指的是小水珠。(貼小水珠圖)

　　師：是啊，小水珠是一個(gè)神奇的魔術(shù)師。它會(huì)變。通過(guò)上節(jié)課我們還知道了小水珠會(huì)變成什么呢？師：貼完，誰(shuí)完整地來(lái)說(shuō)一說(shuō)？

　　二、師：原來(lái)，小水珠會(huì)變成這么多的樣子。那么，小水珠是怎樣變成汽、云，雨、雹子和雪的呢？

　　下面，就請(qǐng)大家?guī)е�這個(gè)問(wèn)題，自由讀課文1、2自然段。一邊讀，一邊想，把你找到的答案用筆勾出來(lái)。

　　師：下面，把你找到的答案先在小組內(nèi)分享一下，說(shuō)說(shuō)你知道了什么？

　　1、學(xué)習(xí)第一段

　　師：同學(xué)們討論的真認(rèn)真！好！現(xiàn)在誰(shuí)先來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你是怎么變成汽和云的？老師先找一名同學(xué)來(lái)為大家讀一讀第一自然段。