人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三單元《比大小》教案（一）

　　教學(xué)內(nèi)容：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書一年級(jí)上冊(cè)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過數(shù)數(shù)、比較活動(dòng)，體驗(yàn)多少的比較方法。

　　2、認(rèn)識(shí)符號(hào)“〉”、“〈”、“=”，知道它們的含義、讀法和作用，并能用符號(hào)來表示比較的結(jié)果，建立符號(hào)感。

　　3、使學(xué)生初步體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：.認(rèn)識(shí)符號(hào)“〉”、“〈”、“=”，知道它們的含義；掌握比較多少的方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)用“〉”、“〈”表示比較的結(jié)果

　　教具、學(xué)具準(zhǔn)備：課件、圖片學(xué)具、﹤、﹥、=和1-5數(shù)字卡片

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，生成問題

　　1、出示課本情境圖：小猴子分水果

　　師：今天，小猴子們摘了很多水果，忙壞了。我們看看有幾只猴子？它們摘了什么水果，各有幾多少？（學(xué)生看圖回答問題）

　　（1）摘了這么多水果，三只小猴子該怎么分呢？你能幫幫他們嗎？(學(xué)生用學(xué)具卡片按自己的想法，擺放小猴和3種水果。)

　　（2）讓學(xué)生擺出圖片學(xué)具表示數(shù)量，設(shè)疑激趣：摘了這么多的水果，到底哪一種水果比較多，哪一種水果夠分，哪一種水果不夠分，老師很想知道，你們想知道嗎？那我們來比一比看。

　　（3）展示學(xué)生擺放的結(jié)果

　　【設(shè)計(jì)意圖：設(shè)疑激趣，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，積極尋找解決問題的方法】