3、多媒體出示教材第17頁情境圖。

　　兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位減）的筆算是我們上一節(jié)課學(xué)過的內(nèi)容，你還能提出一些與前面計算不同的數(shù)學(xué)問題嗎？

　　[設(shè)計意圖]：使學(xué)生初步感知學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　二、合作交流，掌握算法

　　1、教學(xué)例2。

　　1)選擇其中一個問題引入例2的教學(xué)。

　　要求“中國比美國多多少枚金牌”你會用哪些信息來解答？怎樣列式？

　　51-36=

　　A.結(jié)合前面所學(xué)的知識思考計算方法。

　　B.分小組交流想法：個位上1減6不夠減怎么辦？

　　①動手?jǐn)[小棒，合作探究。

　　思考：為什么要拆開一捆呢？（1根不夠減6根，拆開一捆是10根，和單根的1根合成11根，11根減6根得5根。）

　　②多媒體演示擺小棒過程，學(xué)生邊擺邊講過程。

　　C.結(jié)合擺小棒圖，引導(dǎo)列豎式。