板塊三  明確交際要求，提升交際能力

　　1.個(gè)別展示，明確交際要求。

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)：“點(diǎn)贊卡”使用說(shuō)明。

　　老師邀請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)來(lái)介紹自己的暑假生活，如果你認(rèn)為他的介紹很清楚，而且你對(duì)他所講的內(nèi)容也非常感興趣，請(qǐng)舉起你手中的“點(diǎn)贊卡”表示對(duì)他的支持。如果你聽(tīng)完還有什么不太明白的地方，可以大膽提問(wèn)。

　　2.反饋交流，推進(jìn)交際要求。

　　（1）鼓勵(lì)上臺(tái)展示的同學(xué)，大方表達(dá)，講的時(shí)候可以出示相關(guān)的圖片或?qū)嵨铮瑤椭�同學(xué)更好理解講話內(nèi)容。

　　（2）活動(dòng)設(shè)計(jì)：請(qǐng)舉起“點(diǎn)贊卡”的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)點(diǎn)贊理由。

　　（3）在評(píng)價(jià)交流中，進(jìn)一步肯定要說(shuō)得清楚，聽(tīng)得明白。鼓勵(lì)有不明白的地方進(jìn)一步提問(wèn)了解清楚。

　　（4）個(gè)別展示中思考總結(jié)，介紹要點(diǎn)。

　　小結(jié)：最好是選擇1-2件有新鮮感的或者有代表性的事情講給大家聽(tīng)，千萬(wàn)不能流水賬似的把整個(gè)假期生活籠統(tǒng)介紹。

　　3.規(guī)范語(yǔ)言，有序表達(dá)，提升能力。

　　（1）回顧教材提供事例，明確介紹要點(diǎn)：說(shuō)地點(diǎn)、說(shuō)人物、說(shuō)具體事例、說(shuō)感受。

　　（2）照顧到口語(yǔ)交際存在困難的學(xué)生，可以提供規(guī)范的語(yǔ)言表達(dá)，有一定的句式輔助。

　　板塊四  鼓勵(lì)組間交流，真實(shí)有效交際

　　1.根據(jù)老師課前收集的信息進(jìn)行分類，重建交流小組。

　　2.活動(dòng)設(shè)計(jì)：請(qǐng)小組與小組間互動(dòng)交流，讓真實(shí)交際多邊互動(dòng)，近距離看一看同學(xué)所帶的圖片，親手摸一摸、玩一玩同學(xué)所帶的實(shí)物。