四、讀詩(shī)歌，明節(jié)奏

　　引導(dǎo)學(xué)生把握好古詩(shī)的停頓，讀出古詩(shī)的節(jié)奏。

　　黑云/翻墨//未遮山，

　　白雨/跳珠//亂入船---。

　　卷地風(fēng)來(lái)/忽//吹散，

　　望湖樓下/水//如天---。

　　“船”和“天”是韻腳，韻腳要讀得長(zhǎng)一些。

　　五、抓景物，活畫面

　　古人寫詩(shī)崇尚“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)。”蘇軾又是一個(gè)集詩(shī)書畫文于一身的一代文學(xué)巨匠，他的詩(shī)中更是蘊(yùn)含勃勃生機(jī)的動(dòng)態(tài)畫面。 讀著讀著你的眼前出現(xiàn)怎樣的畫面呢？是哪個(gè)詞語(yǔ)激活了你的想象？

　　1．黑云翻墨未遮山

　　引導(dǎo)學(xué)生品味“翻”字，“翻”字讓你感受到了什么？若是換成“如墨”呢？  （氣勢(shì)洶涌、浩浩蕩蕩、好像山也要被壓塌了似的，真是黑云壓山山欲摧呀）

　　怎樣朗讀讓這個(gè)畫面活起來(lái)呢？（加重語(yǔ)氣，拖長(zhǎng)聲音，給人留有想象的空間）